白馬酒店，
　　華夏代表團(tuán)休息室這邊，
　　“齊老，我們這邊已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了，但是教育調(diào)研的結(jié)果近年來(lái)都不太理想，網(wǎng)絡(luò)上的反向也不盡人意，接下來(lái)的會(huì)議上到底該如何安排？”
　　房間內(nèi)一共坐著三位學(xué)者，一位峰會(huì)代表人。
　　出口詢問(wèn)的正是三位學(xué)者之一的馮教授。
　　馮教授身為華夏高校文學(xué)教授，一生致力于華夏文學(xué)的教育和研究。
　　此時(shí)問(wèn)出這樣的問(wèn)題也是所有人不想看到的。
　　被問(wèn)的人則是坐在會(huì)議桌正上方的一位帶著老花鏡，胡須花白，一臉正氣的老人。
　　此時(shí)老人正捧著一沓資料看的認(rèn)真，雖然已經(jīng)年過(guò)七十，但是齊老的身板挺直，眼神清明，目光如炬。
　　若不是頭上的白發(fā)，絲毫看不出這是一位七十多歲的古稀老人。
　　此人正是教育部出席這次國(guó)際峰會(huì)的代表人：齊思明老先生。
　　周淑貞也曾是他一手帶出來(lái)的學(xué)生，當(dāng)初周淑貞還在齊老手底下的時(shí)候，齊思明還只是杭城大學(xué)的校長(zhǎng)。
　　當(dāng)時(shí)以周淑貞的能力，齊老曾極力挽留她留在杭城擔(dān)任教師的位置，或者可以推薦她去更好地教育機(jī)構(gòu)。
　　可是周淑貞還是婉拒了，并直言想繼續(xù)留在大山里支教。
　　齊老還記得當(dāng)時(shí)他站在火車站的入口處十分不解的問(wèn)周淑貞。
　　“我不明白，以你的能力再加上我的舉薦，明明能去更好的位置發(fā)展，擁有更高的待遇。為什么非要執(zhí)著于去山村支教？”
　　周淑貞沒(méi)有意外，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了身邊的人這么問(wèn)了。
　　她只是低了一下頭后又揚(yáng)起質(zhì)樸的笑容，
　　“齊老師，我知道您十分器重我，我也特別感謝您一直以來(lái)的照拂。
　　只不過(guò)，我的理想一直都不是想要去享受更高的待遇。
　　我是想讓更多的學(xué)生走出大山，見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界，發(fā)光發(fā)熱。
　　杭城，不乏更好的教師和資源，少我一個(gè)也不少。
　　但是山村里不一樣，想要改變?nèi)A夏人對(duì)知識(shí)的態(tài)度更多的是需要從這些底層做起！”
　　周淑貞的聲音不大，但是卻帶有著異常堅(jiān)定的力量。
　　齊思明不能理解，
　　“華夏的教育豈是你一人就可改變的，山村里國(guó)家有每年安排的大學(xué)生支教，你完全可以留在杭城?！?br/>　　聽(tīng)到這些，周淑貞沒(méi)有再解釋，只是搖了搖頭嘟囔了一句“那不一樣?！?br/>