峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，
　　紅色的地毯將近四百平的大廳裝飾的莊嚴(yán)肅穆，
　　大廳中央暗紅色的櫻桃木會(huì)議桌已經(jīng)圍滿了各國(guó)學(xué)者。
　　首席必然是華夏的齊思明老先生，
　　再往下則是美麗國(guó)，寇?chē)?guó)，寒國(guó)，法國(guó)等。
　　會(huì)議桌的四周則是一些肩扛攝像機(jī)，手拿錄音筆的記者開(kāi)啟了直播，包括寒國(guó)《國(guó)家寶藏》的主持人都正聚精會(huì)神的盯著會(huì)議桌上正發(fā)言的馮教授。
　　“華夏一直以來(lái)將基礎(chǔ)學(xué)科作為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的基石。注重培養(yǎng)拔尖型創(chuàng)新人才，始終將學(xué)科與需求緊密聯(lián)系，致力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)，高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
　　文史哲，數(shù)理化，天地生等基礎(chǔ)學(xué)科在整個(gè)教學(xué)體系里都具有根本性和先導(dǎo)性的作用。
　　同時(shí)，華夏將繼續(xù)堅(jiān)持‘德才兼?zhèn)?，體魄健全’的育人理念，培養(yǎng)更多一流人才。
　　……”
　　話閉，寇?chē)?guó)的兩位代表對(duì)視了一眼，微不可見(jiàn)的瞥了一下嘴角。
　　按照既定的計(jì)劃，華夏代表發(fā)言完畢那自然是他們的主場(chǎng)，自己可是手握華夏教育的痛點(diǎn)，此時(shí)不出更待何時(shí)。
　　福田此時(shí)接收到山田君眼神里的訊息，立即站起身來(lái)鼓掌問(wèn)道。
　　“啪啪啪……”
　　“馮教授果然是我等楷模，但是我們這些做教育的，不可能只看得見(jiàn)自己國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)，更要重視國(guó)家的不足?！?br/>　　“……”
　　馮教授聽(tīng)到福田君如此提問(wèn)，心里頓時(shí)咯噔一聲。
　　剛剛不論是發(fā)言還是記者提問(wèn)自己都盡量避免提及這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到寇?chē)?guó)代表上來(lái)就要直接戳穿他們的痛點(diǎn)。
　　臉色有些尷尬的愣了一下，但又不能阻止福田說(shuō)話。
　　“馮教授提出的教育方向十分符合美好。可是我們聽(tīng)說(shuō)，貴國(guó)近年來(lái)退學(xué)率連年攀上，教育出來(lái)的學(xué)生都信奉金錢(qián)至上……”
　　說(shuō)到這，福田君特意停頓了一下，環(huán)視著一周，十分滿意其他國(guó)家代表投來(lái)疑惑的眼光。
　　此時(shí)寒國(guó)《國(guó)家寶藏》的主持人仿佛已經(jīng)嗅到了熱點(diǎn)的味道，轉(zhuǎn)動(dòng)攝像頭對(duì)準(zhǔn)了華夏和寇?chē)?guó)的兩位代表，一副靜待好戲的模樣。
　　上一次申遺失敗在各國(guó)面前丟盡了人，這次也讓你們?nèi)A夏嘗嘗社死的滋味。
　　一旁的山田君見(jiàn)各國(guó)的好奇心起，便將自家收集的各類(lèi)數(shù)據(jù)傳到了大屏幕上。
　　大屏幕上的圖片一一劃過(guò)，各國(guó)代表看著屏幕上的數(shù)據(jù)，底下更是響起了此起彼伏的質(zhì)疑之聲。