“元素魔法的本質(zhì)是什么？”

    帕芮娜柔和的聲線讓空寂的冥想室里多了一些生氣。

    “使用精神力和魔力，通過(guò)咒語(yǔ)來(lái)控制元素，從而產(chǎn)生破壞力，也可以認(rèn)為，元素魔法是借助自然力量施展的魔法?！?br/>
    穆凱的回答簡(jiǎn)潔而精準(zhǔn)，讓女魔法師感到滿意。

    “看來(lái)你昨晚是用了功的，魔法的修行，除了天賦，勤奮也是非常重要，這一點(diǎn)你要牢記?！?br/>
    “我記下了，老師。”

    帕芮娜點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說(shuō)道：“遠(yuǎn)古時(shí)代，最先掌握魔法的是巨人，巨人的時(shí)代終結(jié)之后，精靈得到了最多的傳承，我們?nèi)祟惖哪Хㄒ彩蔷`傳授的，說(shuō)話島上的精靈廢墟，就是那個(gè)時(shí)代留下來(lái)的遺跡，是精靈教授人類魔法而創(chuàng)立的學(xué)校，雖然后來(lái)發(fā)生了很多事情，但歷史是無(wú)法改變的?！?br/>
    這段歷史穆凱非常清楚，巨人在諸神的怒火中滅亡之后，曾經(jīng)替巨人們管理大陸的精靈，理所當(dāng)然成為了這片大陸的統(tǒng)治者，但半獸人不甘心屈居于精靈之下，于是發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。

    能征善戰(zhàn)的半獸人打得精靈節(jié)節(jié)敗退，精靈首先向矮人求助，但矮人并不看好處于弱勢(shì)的精靈，反而倒向了半獸人，精靈又向翼人求助，翼人們選擇了避世不出。

    最后，人類主動(dòng)提出與精靈結(jié)盟，條件就是換取學(xué)習(xí)魔法的機(jī)會(huì)。

    那個(gè)時(shí)代的人類，在所有種族中最為弱小，地位最低下，如同奴隸一樣悲慘地生活在最底層，但精靈沒(méi)有別的選擇，只能答應(yīng)人類的條件。

    精靈們?cè)谡f(shuō)話島建立了魔法學(xué)校，也就是現(xiàn)在的精靈廢墟，開(kāi)始向人類傳授魔法。

    至此，人類終于也踏入了魔法的殿堂。

    掌握了魔法的人類與精靈聯(lián)手，很快就打敗了半獸人，精靈們保住了自己的統(tǒng)治權(quán)，但是，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的精靈十分虛弱，日漸強(qiáng)大的人類則漸漸顯露出了野心，于是，人類撕毀了盟約，將精靈從統(tǒng)治者的王座上拉了下來(lái)。

    現(xiàn)在的人類，都不太愿意提起這段歷史，覺(jué)得不太光彩，即使是帕芮娜這樣的魔法師，說(shuō)起來(lái)也有些遮遮掩掩。

    “老師，這段歷史我也知道，誰(shuí)是誰(shuí)非很難說(shuō)得清楚，況且，歷史絕對(duì)不只是簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。以精靈的傲慢，在他們的統(tǒng)治下，人類的日子未必好過(guò)，統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的力量又處于倒置的狀態(tài)，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)就是必然的結(jié)果?！?br/>
    穆凱認(rèn)為，已經(jīng)過(guò)去的，不管對(duì)錯(cuò)都沒(méi)有必要抓住不放，不管怎么說(shuō)，現(xiàn)在，人類才是大陸的霸主。

    女魔法師有些訝異，這樣的話可不像一個(gè)少年能講得出來(lái)的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)多年的沉淀，沒(méi)有開(kāi)闊的眼界，怎么會(huì)對(duì)歷史有這樣的感悟？

    不過(guò)魔法師并沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上深究，接著說(shuō)道：“人類從精靈那里學(xué)到的魔法分為三個(gè)體系，神殿的法師們使用的是光的魔法，用來(lái)治愈和強(qiáng)化，而象牙塔作為魔法師的圣地，主要研究的是元素魔法和召喚魔法。在這三種體系之外，還有黑魔法的存在，黑魔法在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是絕對(duì)的禁忌，不過(guò)隨著艾爾摩亞丁帝國(guó)的崩潰，禁忌就慢慢被打破了，這個(gè)以后有機(jī)會(huì)再告訴你。”

    黑魔法是人類從巨人遺留下來(lái)的典籍中研究出來(lái)的，并不是由精靈傳授給人類，相反，精靈中的一部分族人，因?yàn)楦祟悓W(xué)習(xí)了黑魔法，變成了現(xiàn)在的黑暗精靈。

    “魔法的施展需要精神力，魔力，與咒語(yǔ)同時(shí)作用才能成功，我們先從一些簡(jiǎn)單的咒語(yǔ)，和冥想的技巧開(kāi)始學(xué)習(xí)?！?br/>
    說(shuō)著，帕芮娜拿出一本早就準(zhǔn)備好的魔法書(shū)，那是一本出自安赫班特魔法學(xué)院的基礎(chǔ)教材，是非常老的版本，看上去也十分陳舊。

    翻開(kāi)第一頁(yè)，穆凱看到書(shū)頁(yè)的空白處寫滿了娟秀的筆記，扉頁(yè)內(nèi)側(cè)有帕芮娜的簽名，于是他明白了，這本魔法書(shū)是帕芮娜還是個(gè)魔法學(xué)徒的時(shí)候，使用過(guò)的教材。

    魔法的理論經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，不可能有什么變化，那些筆記才是珍貴的東西。

    將書(shū)本攤開(kāi)，帕芮娜開(kāi)始教穆凱認(rèn)識(shí)咒文，以及如何發(fā)聲。

    咒語(yǔ)并不是某一個(gè)種族的語(yǔ)言，而是巨人們通過(guò)研究，創(chuàng)造出來(lái)的能夠溝通和控制元素的符號(hào)，具有神奇的力量。

    咒文都是由彎彎曲曲的線段構(gòu)成，無(wú)比復(fù)雜和繁瑣，發(fā)聲也非常別扭，畢竟人類的聲帶與巨人是不同的，就像是用綿羊的聲帶，卻要發(fā)出小鳥(niǎo)的聲音。

    咒語(yǔ)雖然很難掌握，但是有微觀世界的輔助，穆凱學(xué)習(xí)的效率高得驚人，那些讓人頭暈眼花的怪異文字，可以直接掃描在自己的精神世界，不會(huì)有一絲一毫的誤差。

    帕芮娜在教他發(fā)聲的時(shí)候，聲帶每一處最細(xì)微的震動(dòng)，他都一清二楚，然后自己再模仿幾次，基本就能掌握一個(gè)音節(jié)的發(fā)聲技巧。

    狂風(fēng)之擊，幾乎所有的魔法學(xué)徒接觸到的第一個(gè)魔法都是它，是最容易掌握的入門級(jí)魔法，相對(duì)的，它的咒語(yǔ)也最簡(jiǎn)單，只有二十幾個(gè)咒文。

    帕芮娜原本以為要用兩次，或者三次課的時(shí)間，穆凱才能學(xué)會(huì)那些咒語(yǔ)，沒(méi)想到不到兩個(gè)鐘頭的時(shí)間，他已經(jīng)可以比較標(biāo)準(zhǔn)地將狂風(fēng)之擊的咒語(yǔ)念完了。

    咒語(yǔ)的學(xué)習(xí)，最開(kāi)始的階段反倒是最難的，就像學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，開(kāi)始的時(shí)候一竅不通，隨著接觸的時(shí)間變長(zhǎng)，詞匯量的不斷累積，越到后面就會(huì)越輕松。

    穆凱第一次接觸那些咒文，能在如此短的時(shí)間內(nèi)掌握一個(gè)完整的咒語(yǔ)，這樣的表現(xiàn)，在天才法師云集的象牙塔，也是不多見(jiàn)的。

    當(dāng)然，穆凱掌握的僅僅只是咒語(yǔ)，沒(méi)有魔力，也就無(wú)法激發(fā)出咒語(yǔ)里面蘊(yùn)含的力量。

    看看時(shí)間還有不少剩余，帕芮娜又講解了一些關(guān)于冥想的方法。

    冥想是魔法師特有的一種修煉技巧，能夠通過(guò)深層次的入定來(lái)累積魔力，鍛煉精神力和感知能力。

    離開(kāi)之前，帕芮娜將那本魔法書(shū)交給穆凱，叮囑他回去之后要多進(jìn)行冥想的練習(xí)。

    沒(méi)有魔力的支撐，再好的天賦也只是空中樓閣。