如果要用一句話來(lái)形容高中生活，那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是最適合不過(guò)的了。
一天二十四小時(shí)，有十二個(gè)小時(shí)都在學(xué)習(xí)。日復(fù)一日、年復(fù)一年，單調(diào)而乏味。
這種時(shí)候，一點(diǎn)小小的波瀾都能引起轟動(dòng)——打架、戀愛(ài)、退學(xué)、轉(zhuǎn)校。
謝景秋轉(zhuǎn)到喬媛班上的時(shí)候引起了不小的轟動(dòng)，一來(lái)因?yàn)榇蠹覠o(wú)聊，二來(lái)因?yàn)橹x景秋漂亮。
喬媛是班里的尖子生，又是學(xué)習(xí)委員。班主任馬老師把謝景秋安排到她身邊，特意交代她：“喬媛，你要好好照顧謝景秋。”
謝景秋走到喬媛面前，嫣然一笑：“喬媛你好，我叫謝景秋，以后請(qǐng)多多指教?！?br/>
喬媛呆呆地看著她的笑顏，腦海里突然浮現(xiàn)出“巧笑倩兮，美目盼兮”八個(gè)大字。
謝景秋熱情、開(kāi)朗，是個(gè)自來(lái)熟，不過(guò)幾天時(shí)間便和周圍的人混熟了。她這里聊完那里聊，等和周圍的人都聊了一通后，再回到座位對(duì)喬媛說(shuō)：“同桌，我最愛(ài)的還是你。”
喬媛不為所動(dòng)，指了指課桌上的一堆卷子面無(wú)表情道：“這些明天要交?！?br/>
謝景秋看了看表，搖著喬媛的手裝可憐：“還有半個(gè)小時(shí)就下晚自習(xí)了，我哪里趕得及。媛媛，媛兒，親愛(ài)的，救救我?！?br/>
喬媛被她搖得根本沒(méi)辦法做作業(yè)，只得無(wú)奈地嘆口氣，把做好的作業(yè)拿給她：“下不為例?！?br/>
謝景秋“mua”一下給了喬媛一個(gè)飛吻：“寶貝兒，你最好了?！?br/>
謝景秋和喬媛相處得不錯(cuò)，不過(guò)這種不錯(cuò)只是表面上的，并不走心。畢竟兩人才認(rèn)識(shí)幾天，再加上喬媛的性子比較安靜，要一下子交心，還是有一定的難度。
當(dāng)然，這些都不是主要原因，這其中最重要的原因，還是兩人的差距太大。
謝景秋愛(ài)玩、會(huì)玩，三天兩頭召集能玩到一起的人唱K、溜冰、打桌球、玩游戲，出入各種乖學(xué)生輕易不會(huì)去的場(chǎng)合。
她也邀請(qǐng)過(guò)喬媛，但恰好喬媛就是那個(gè)輕易不會(huì)去那些場(chǎng)合的乖學(xué)生，所以每次都拒絕了她。
兩三次下來(lái)，謝景秋去玩的時(shí)候便不再叫喬媛了。反正叫了喬媛也不會(huì)去，徒增尷尬。
因此，兩人的交流僅限于課上，兩人的情誼僅限于抄作業(yè)。
喬媛是一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)委員，她謹(jǐn)記馬老師的交代，即使謝景秋不愛(ài)學(xué)習(xí)，仍兢兢業(yè)業(yè)地幫她記筆記、梳理作業(yè)。
謝景秋每次都先表達(dá)一番自己的感動(dòng)與感謝，然后委婉地提醒喬媛不用做這些無(wú)用功，不過(guò)喬媛權(quán)當(dāng)聽(tīng)不懂。
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這天第三節(jié)晚自習(xí)下課后，謝景秋匆匆和喬媛說(shuō)了一聲，拿著錢包便和一群“盟友”有說(shuō)有笑地走了。
喬媛住校，還要上第四節(jié)晚自習(xí)。這節(jié)課間休息時(shí)間比較長(zhǎng)，她便和隔壁桌的趙瑜相約著往小賣部去。
小賣部人很多，賣東西的阿姨一手刷卡一手拿貨，忙得暈頭轉(zhuǎn)向。某種暢銷的餅干賣完了，她提著空箱子，猛地一用力往空地扔了。
喬媛眼前一亮，和阿姨打了聲招呼，把箱子提到手上。
高中課本多，小小的書桌根本裝不下。于是很多學(xué)生都來(lái)小賣部拿箱子，以便把書裝到箱子里。
喬媛有兩個(gè)箱子，各種各樣的參考書分門別類地放著，拿書的時(shí)候一目了然。
趙瑜看著喬媛手上的箱子，疑惑道：“你拿箱子干嘛？你不是有箱子了嗎？”
喬媛想也沒(méi)想回答道：“給謝景秋用?！?br/>
謝景秋的課桌很亂，書本都是亂扔的。桌面上、桌盒里、甚至喬媛的課桌上，到處都有她的書本，每次她用書都要翻半天。
趙瑜看著箱子，感嘆了一句：“你對(duì)謝景秋可真好?！?br/>
“唉？有嗎？”喬媛愣了愣，不在意地笑道，“馬老師不是讓我多照顧她嘛。”
趙瑜放低了聲音，神秘兮兮地問(wèn)道：“你知道馬老師為什么要讓你照顧她嗎？”
喬媛理所當(dāng)然道：“因?yàn)樗寝D(zhuǎn)校生啊?！?br/>
“你怎么這么單純呢喬媛?！敝荑c(diǎn)了點(diǎn)喬媛的腦袋，“吳宇不也是轉(zhuǎn)校生嗎？馬老師怎么不叫你照顧他？”
喬媛不確定地說(shuō)道：“因?yàn)樗悄猩俊?br/>
“你真是單純得沒(méi)救了。”趙瑜“嘖嘖”兩聲，湊到喬媛面前低聲道，“馬老師之所以對(duì)謝景秋那么好，是因?yàn)檫@個(gè)……”
趙瑜比了個(gè)錢的動(dòng)作。
“不可能?！眴替路瘩g道，“馬老師才不是那種人。”
“你別把老師想得那么高尚，他們也是要吃飯的好嘛?！壁w瑜說(shuō)道，“不瞞你說(shuō)，我們班至少有十個(gè)人給馬老師塞過(guò)錢，不過(guò)謝景秋家應(yīng)該塞得最多?！?br/>
喬媛低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。
趙瑜繼續(xù)八卦道：“據(jù)我觀察，謝景秋應(yīng)該是咱班最有錢的人了。就今天她腳上那雙鞋，絕對(duì)不少于這個(gè)數(shù)?！?br/>
趙瑜伸開(kāi)手指，比了個(gè)五。
喬媛猜測(cè)道：“五百？”
“再加一個(gè)零！他們家再怎么都是千萬(wàn)級(jí)別的?！?br/>
趙瑜喜歡奢侈品，她雖然買不起，但做了不少研究。她說(shuō)那雙鞋至少五千，那絕對(duì)只會(huì)多不會(huì)少。
聽(tīng)到這些，喬媛有些不適應(yīng)。她不適應(yīng)那個(gè)德高望重的馬老師居然收學(xué)生的錢，也不適應(yīng)那個(gè)平易近人的謝景秋居然是有錢人家的女兒。
趙瑜見(jiàn)喬媛一直不說(shuō)話，知道她是不想談這個(gè)問(wèn)題，便轉(zhuǎn)移了話題。
恰好小賣部的人少了些，兩個(gè)人買好東西，一起上樓去了。
喬媛一直提著那個(gè)箱子，到了教室，她看著謝景秋亂七八糟的桌子，突然就沒(méi)了收拾的欲望。
喬媛很清楚，她想和謝景秋做朋友，是因?yàn)橹x景秋這個(gè)人，和她的家庭沒(méi)有任何關(guān)系。
可是不知道為什么，只要一想到謝景秋家那么有錢，她就覺(jué)得心里怪怪的，好像突然就和謝景秋成了兩個(gè)世界的人。
課桌上還放著謝景秋剛抄完的練習(xí)冊(cè)，喬媛把它擺正，發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)的封面貼著一張便利貼。
喬媛把便利貼扯下來(lái)，只見(jiàn)謝景秋用飄逸的字體寫道：謝謝媛媛，親親(づ￣3￣)づ╭～
喬媛“噗嗤”一聲笑出來(lái)，復(fù)雜的心情漸漸變得明朗起來(lái)。
第二天謝景秋來(lái)到教室，看著自己整潔的桌面和整整齊齊的課本愣了好一會(huì)。她抬起頭，看向正在背課文的喬媛：“這是你幫我收的？”
喬媛點(diǎn)點(diǎn)頭，突然有些不好意思：“我看你那里太亂了，正好我拿到一個(gè)箱子，就幫你……”
喬媛話還沒(méi)說(shuō)完，謝景秋一個(gè)熊撲把她抱?。骸版骆拢阏媸翘昧?。怎么辦，我覺(jué)得自己都要愛(ài)上你了。”
喬媛被謝景秋整個(gè)抱在懷里，不知道為什么心里突然暖烘烘的。她紅著臉，口是心非道：“你可別愛(ài)上我，我承受不起?！?br/>
謝景秋把喬媛抱得更緊了：“不，我就要愛(ài)你?！?br/>
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收拾課桌的事情過(guò)去之后，喬媛和謝景秋的關(guān)系更近一步了。這種更近表現(xiàn)在謝景秋粘著喬媛的時(shí)間多了一些，下課她再也不去找別人玩了，就纏著喬媛。
這可苦了喬媛，她本來(lái)正好好地寫著作業(yè)，旁邊突然就多了兩道火熱的視線，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她。
“你別看我行不行……”喬媛一手遮著臉，一手擋住謝景秋的視線。
“你別看書行不行……”謝景秋拉住喬媛的手，耍無(wú)賴道，“陪我聊天。”
喬媛無(wú)奈地合上書，問(wèn)：“你想聊什么？”
“隨便聊聊?！敝x景秋指了指作業(yè)，“你每天看書做作業(yè)都不煩嗎？”
“煩啊，”喬媛嘆氣道，“但是有什么辦法，不好好學(xué)，怎么考好大學(xué)?！?br/>
“原來(lái)尖子生也會(huì)煩？”謝景秋像發(fā)現(xiàn)了什么新大陸一樣，“我還以為你們把寫作業(yè)當(dāng)興趣愛(ài)好呢?！?br/>
“怎么可能，”喬媛伸出食指一下一下戳著課本，“如果不做作業(yè)也能考清華北大，我肯定不會(huì)做。”
“聽(tīng)你這么一說(shuō)我心理平衡多了?！?br/>
“可是我再煩還是要寫，但是你……”喬媛指了指謝景秋桌子上空白的試卷。
“這不有你嘛，”謝景秋摟著喬媛的胳膊，親密道，“寶貝兒你最好了?！?br/>
“我都不知道自己把作業(yè)給你抄對(duì)不對(duì)，”喬媛嘆息，“我總覺(jué)得這樣是在害你?！?br/>
謝景秋說(shuō)：“你怎么會(huì)是在害我，你這是愛(ài)我?！?br/>
喬媛看著謝景秋，問(wèn)她：“你為什么這么討厭學(xué)習(xí)呢？我覺(jué)得你挺聰明的，如果好好學(xué)的話，考一本不是問(wèn)題?！?br/>
謝景秋瞪大了眼，指著自己：“我聰明？你是認(rèn)真的嗎？我要聰明的話，這世上就沒(méi)有笨的人了?！?br/>
喬媛被謝景秋看得有些不好意思，她移開(kāi)了視線，但仍固執(zhí)地說(shuō)道：“你就是很聰明啊，比我聰明多了。還記得你剛來(lái)的時(shí)候，王老師讓我們背一篇短文，我才背了一半，你就背完了。當(dāng)時(shí)我就在想，‘完了完了，來(lái)了一個(gè)厲害角色，我的第一名要不保了’。誰(shuí)知道……”
謝景秋接過(guò)喬媛的話說(shuō)下去：“誰(shuí)知道是一個(gè)吊車尾的差生?！?br/>
“那是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真學(xué)，你要是好好學(xué)的話，肯定能超過(guò)我?！眴替录泵φf(shuō)道。明明被說(shuō)差生的人是謝景秋，她卻比謝景秋還急。
“謝謝你看得起我，”謝景秋笑了，是那種很真誠(chéng)的笑，“不過(guò)超過(guò)你這種事太累，我就不去嘗試了。”
“哦?！眴替铝疗饋?lái)的眼睛又黯淡下去，看上去整個(gè)人都焉了。
“但是呢，”謝景秋接著說(shuō)，“既然你這么看得起我，那我就努力一把試試咯。”
“真的？”喬媛雙眼發(fā)光，喜于言表。她把謝景秋那幾張只有署名的卷子遞到她面前，催促道，“那你先把這幾張卷子做了，不懂的問(wèn)我。下節(jié)是班會(huì)課，正好你有時(shí)間。”
謝景秋簡(jiǎn)直哭笑不得：“你至于這么急嗎？”