推開教室門的那一刻，白糖就已經(jīng)做好了滿教室都是一些奇形怪狀妖魔的心理準(zhǔn)備，但是讓他感到吃驚的是，教室里面并沒有想象中的那些場景。
　　首先是教室的環(huán)境，沒有之前那幾間仿佛是被大火焚燒過后的樣子，整個(gè)教室干凈整潔，甚至在外面下著雨的情況下，教室里還有著微微陽光。
　　坐在位置上的并不是學(xué)生，而是一根根木頭，木頭上畫著一張張臉，那些臉上的眼睛在白糖進(jìn)來的一瞬間就緊緊盯著他看。
　　場景并不是很恐怖，幾十個(gè)木頭人看著你罷了，跟之前那些該死的貓臉怪比起來，這些都是小場面了。
　　白糖甚至就連心跳都沒有加速，淡淡望了一眼這些木頭人，他緩緩走向講臺。
　　在走向講臺的過程中，白糖看到了龔雅，龔雅并沒有變成木頭人，她的臉上帶著一抹笑容，眼睛里散發(fā)著淡淡的微光，白糖看了她一眼，龔雅有些害羞的低下了頭，但是嘴角依舊是上揚(yáng)的。
　　白糖笑了笑，他能理解這種心情，就像是自己考試考了最高分，然后就會(huì)無比期待下一節(jié)課老師講卷子一般，這是人之常情。
　　隨后，他又看了看周圍那平和的場景，再結(jié)合龔雅的表情，他心中推測到，以記憶者的感情和記憶搭建的夢境世界，并不只是能變得詭異化啊！她的感情能才是真正能夠挽救這片地獄般世界的東西！
　　想到這里，白糖的臉上露出一絲笑容。
　　接著，他看著講臺下的各位木頭同學(xué)，微微吐出了一口氣，接著翻開課本，將那把藏在課本里的刀悄悄抽出，壓在了課本下面，白糖開始上課。
　　他微微看了看課本上的內(nèi)容，是一篇魯迅的文章，《藤野先生》。
　　白糖略略笑了笑，他對于這篇文章還是略有了解的，他慢慢的對著學(xué)生們梳理著文章的脈絡(luò)，理清考試的知識點(diǎn)。
　　但是上了一會(huì)課之后，白糖看著下面的那一個(gè)個(gè)木頭做成的學(xué)生，心中不由得一顫，他想到了一個(gè)詞語，麻木不仁。
　　并不是批評他們沒有認(rèn)真聽講，每個(gè)木頭做成的學(xué)生，他們的手中都握著筆，都寫滿了密密麻麻的筆記。
　　但是白糖總覺得很壓抑，他嘆了口氣，將心中那股郁結(jié)之氣吐了出去，隨后他把書本毅然決然的合上了。
　　這些學(xué)生們需要的不是那些眾人皆知的大道理，他們需要的，更多的是一個(gè)引導(dǎo)！一個(gè)能夠?qū)⑺麄兺铣雒悦Ｉ顪Y的引導(dǎo)！
　　白糖看著那些被畫的如出一轍的臉龐，心中微微有些觸動(dòng)，隨后，他開始跟學(xué)生們談心般的聊了起來。
　　先是談了談魯迅，聊到他的愛國，聊到他的青年，聊到他的愛情，聊到他在仙臺求學(xué)時(shí)的種種，接著又聊到了學(xué)生們自己，他們或多或少的都從剛才的聊天中找到了自己的影子。
　　又聊了很久，談天說地，白糖說了很多，也笑了很多次，而那些原本木頭刻成的學(xué)生們也開始慢慢變得靈動(dòng)起來。
　　他們原本僵硬的身子開始變得柔軟，沒有任何表情的臉上開始出現(xiàn)淡淡的笑容，毫無生氣的眼睛里開始逐漸散發(fā)出一種名叫做希望的光芒。