“這樣不好辦了?！绷骼巳鹌澘嘈Φ乜粗鴐iss老師，說：“給他們的時(shí)間太少了。”
　　“是哦。”miss老師就用笑瞇瞇的表情看著流浪瑞茲，說道：“無視他們的矛盾，也不怕結(jié)仇了放不下。”
　　流浪瑞茲連連擺手，說：“都是孩子，有矛盾也不會(huì)成仇恨。與他們能夠快速成長相比，些許矛盾不算什么?！?br/>　　即是說，學(xué)院的老師早就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生之間的矛盾，他們采取了無視的態(tài)度，很樂觀地覺得學(xué)生的矛盾會(huì)成為他們想要努力的源泉？
　　甚至，學(xué)生哪怕沒有什么矛盾，他們……或者說流浪瑞茲，也會(huì)人為地制造出矛盾讓學(xué)生產(chǎn)生對立。
　　沒有超級(jí)基因的普通學(xué)生，他們被分了相當(dāng)多的班級(jí)，分了許多的學(xué)科，超過十分之四全是與認(rèn)知宇宙有關(guān)，其余又進(jìn)行了細(xì)分。
　　那些細(xì)分里面，一樣離不開與宇宙有關(guān)的知識(shí)，例如學(xué)習(xí)怎么操作星空戰(zhàn)艦，又或者怎么去進(jìn)行維護(hù)。
　　“誰能算到這么早爆發(fā)呢？”流浪瑞茲絕不愿意承認(rèn)自己在丟鍋，說道：“老杜用德諾三號(hào)演算，算錯(cuò)了?！?br/>　　他們知道赤烏恒星系的冥王星被卡爾留了一個(gè)大蟲橋，演算下來的推測是需要再過一二十年大蟲橋才會(huì)被啟動(dòng)。
　　身上有超級(jí)基因的那一批人，超神學(xué)院和德諾后裔一直都有在進(jìn)行監(jiān)控，卻不知道因?yàn)槭裁丛驔]有進(jìn)行安排。
　　只是監(jiān)控而沒有對身有超級(jí)基因的那批人有什么安置，其實(shí)真的是一件非常奇怪的事情。
　　簡單的說，知道有那么一批人，還能肯定他們在未來有很關(guān)鍵的作用，卻是一直放任自流。
　　什么情況來造成這種處置，是不是很值得深思？
　　miss老師要說什么，桌上的全息投影先亮了一下，一道投影被放了出來。
　　“兩位老師?！绷骘L(fēng)好像是在某個(gè)基地的指揮室？她說：“西北部邊境地帶的沙漠區(qū)域發(fā)現(xiàn)了異常的能量反應(yīng)，我們派去偵查的無人機(jī)以及戰(zhàn)士全部失去信息，衛(wèi)星偵查也失去作用，只好求助你們了?！?br/>　　miss老師臉上還是笑吟吟，卻是眼神有些銳利地看向流浪瑞茲。
　　“安啦，安啦，我再糊涂也不會(huì)安排學(xué)生去?！绷骼巳鹌潓χ鴐iss老師做出一個(gè)不靠譜的保證，才跟伶風(fēng)說：“我親自去一趟?！?br/>　　伶風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，桌上的投影設(shè)備就關(guān)了。
　　“能屏蔽衛(wèi)星偵查哦?！眒iss老師問在思考什么的流浪瑞茲，道：“你想到了什么？”
　　“西北部沙漠地帶，驚動(dòng)了伶風(fēng)的能量波動(dòng)，還能是什么?！绷骼巳鹌澱玖似饋恚贿呎盹L(fēng)衣，一邊說：“藍(lán)星除了那一位，沒誰了?！?br/>　　miss老師有些擔(dān)憂地問：“那……你確定要去？”
　　“她一來差點(diǎn)被咱們的學(xué)生那個(gè)什么?！绷骼巳鹌澯衷诳嘈?，說道：“她可不是一位寬宏大量的神。作為老師的我，為學(xué)生擋災(zāi)不是應(yīng)該的嗎？”
　　“嗯?！眒iss老師重重地點(diǎn)了一下頭，說：“我會(huì)隨時(shí)關(guān)注的?！?br/>　　本來心里沒底的流浪瑞茲，得到了miss老師的保證立刻松了口氣，說：“有你這一位多寶老師在，我可就安心了。”
　　miss老師聽到“多寶”的評價(jià)，笑得瞇起了眼睛。
　　教學(xué)樓。
　　教室里面的學(xué)生正在等待講課老師的到來，上午流浪瑞茲未到，看到下午來的又不是流浪瑞茲，他們也沒有生出其它的情緒。
　　超神學(xué)院目前最重要的老師有兩名。
　　流浪瑞茲負(fù)責(zé)教導(dǎo)的是怎么去使用自己的基因引擎以及暗質(zhì)計(jì)算機(jī)，還有一些他稱之為魔法，實(shí)際上是科技編碼的技能方程式。像是蟲洞搬運(yùn)技術(shù)，便是其中的一種。