“剪刀，膠水，折紙……還有什么沒(méi)有？”
　　“是不是還要準(zhǔn)備點(diǎn)彩色筆？”
　　“應(yīng)該不需要吧，畢竟只是剛開(kāi)始學(xué)？”
　　“一般新手套裝才是最齊全的好嗎？”
　　隨著江林前往紙?jiān)g(shù)初級(jí)班，水友們也熱絡(luò)起來(lái)。
　　趕緊又再檢查了一遍自己手邊的道具，看看齊不齊。
　　免得待會(huì)因?yàn)榈谰卟积R影響自己發(fā)揮。
　　畢竟，這直播間又不能錄像。
　　一會(huì)兒全靠他們自個(gè)兒的記憶。
　　“人間的紙?jiān)?，還需要竹片、木頭、綢緞碎布、絲織等?！?br/>　　“但陰間的，就不知道了……”
　　在他們看來(lái)，這已經(jīng)不是單純的紙?jiān)恕?br/>　　而是某種法術(shù)。
　　法術(shù)要怎么操作，用到哪些東西？
　　這、他們也不知道啊。
　　……
　　直播畫面中——
　　江林已經(jīng)找到了自己的班級(jí)，并在任課老師那領(lǐng)取了新手套裝。
　　任課老師是一名身材偏瘦，戴著眼鏡，約莫三十幾歲的男子。
　　他眉間有川字皺痕，眉峰也偏高，給人一種不好說(shuō)話的感覺(jué)。
　　“我姓霍，初級(jí)課程都是由我來(lái)上，等你做出了令我滿意的作品，就可以升到中級(jí)班?！?br/>　　“現(xiàn)在進(jìn)去找個(gè)位置坐下吧。”
　　江林：“好的，霍老師?！?br/>　　雖然自個(gè)兒已經(jīng)好幾百歲了，還是十八殿的隊(duì)長(zhǎng)，但江林這一聲老師叫得卻不含糊。
　　師者，傳道授業(yè)解惑也。
　　在紙?jiān)g(shù)這方面，對(duì)方既比自己強(qiáng)，又能傳授自己新知識(shí)。
　　那就叫得一聲老師。
　　與地位、年齡大小無(wú)關(guān)。
　　……
　　“喂，那是我的！”
　　“你過(guò)去點(diǎn)，別擋著我?！?br/>　　初級(jí)班的教室一如既往的亂糟糟。
　　在門口就能聽(tīng)到他們吵鬧的聲音，從窗戶看進(jìn)去，一個(gè)個(gè)更是在空中飛來(lái)飛去。
　　各種紙屑也漫天飛舞。
　　那畫面，跟人間的菜市場(chǎng)有的一比。
　　只是，
　　當(dāng)江林打開(kāi)教室門的一瞬間，整個(gè)教室‘刷的’一下就安靜下來(lái)。
　　驚跳起來(lái)的鬼怪停滯在半空中，爭(zhēng)搶的同桌也保持著搶奪的姿勢(shì)不動(dòng)了。
　　后面剪裁紙張的鬼也停下了哆嗦的手。
　　所有人都看向了門口這邊。
　　仿佛被按下暫停鍵一般。
　　直到江林到后面的空位上坐下，‘暫停鍵’才突然失效。
　　正在裁剪紙張的鬼抖了抖手，紙片人的頭沒(méi)了。
　　空中飛舞的鬼怪整理了一下發(fā)型、衣擺，重新回到座位上。
　　正襟危坐。
　　坐了兩秒后感覺(jué)有些不對(duì)勁，又趕緊把自個(gè)兒的紙片人給招回來(lái)。
　　“咳咳，努力努力?！?br/>　　“借一下剪刀?！?br/>　　學(xué)生們清了清嗓，或做著自己手頭上的事兒，或找同桌借著什么。
　　整個(gè)教室突然就變得正經(jīng)了起來(lái)。
　　……
　　門外，那位霍老師也走了進(jìn)來(lái)。
　　看著下方裝模作樣的學(xué)生們，眉頭微皺。
　　“今天有兩名新生，我把第一課再講一遍，還沒(méi)學(xué)會(huì)的都把頭抬起來(lái)，好好學(xué)著?！?br/>　　話落，下方立馬有好幾個(gè)鬼抬起頭來(lái)。
　　仔細(xì)聽(tīng)著。
　　講臺(tái)上。
　　霍書(shū)抬起右手，一張a4的白紙就憑空出現(xiàn)，漂浮在空中。
　　被他用鬼氣割裂成大小相同的八份。
　　“第一課分為兩步，第一步，就是把自身的鬼氣注入到紙片當(dāng)中?！?br/>　　“記住，是鬼氣，不是陰氣?！?br/>　　說(shuō)著，他揮手就凝聚了一道鬼氣，拍在了第一排的一名學(xué)生身上。
　　被打的學(xué)生一驚，趕緊藏起自己用陰氣驅(qū)動(dòng)的紙片人。
　　做出一副自己什么都沒(méi)做的模樣。