“今天我們班來了一位新同學，大家歡迎它！”
　　不同于江林這邊的一切順利。
　　七彩蛋第一天入學開課，緊張得一個蛋兩個大。
　　看著班級的同學們，聽著大家的掌聲。
　　七彩蛋完全忘了自己一開始準備好的說辭。
　　但想到不能給主人丟臉，它鉚足了勁，用意念打了個招呼。
　　‘大家好——！’
　　霎時間，靠近七彩蛋周圍一圈的同學都怔了怔。
　　耳里全是嗡鳴聲。
　　同時，心里浮現(xiàn)出一個想法：
　　原來這蛋，真能溝通交流啊……
　　……
　　和七彩蛋一起從零開始學的同學不少。
　　模樣也千奇百怪。
　　有狐貍，有飄著半個身子的鬼，有頂著羊角的鬼差……
　　如今，還多了一個蛋。
　　第一天上課，七彩蛋認真的聽著。
　　直直的站在桌上，態(tài)度十分端正。
　　比練武功的時候還要認真。
　　它是認真了。
　　但，今天上課的老師們卻有些迷糊了。
　　這蛋……
　　它是在認真聽課，還是在認真睡覺？
　　真沒有走神嗎？
　　一些老師在走道上走著走著，就走到了七彩蛋座位旁邊。
　　一邊念書，一邊不著痕跡地打量著書桌上，那顆圓溜溜的蛋。
　　還想戳一戳。
　　為了驗證這蛋是不是在睡覺，老師們都使用了一個既合理又不尷尬的方法。
　　“七彩蛋，來，把我剛剛教的，再讀一遍?！?br/>　　“七彩蛋，你來回答這個問題。”
　　“來，請七彩蛋為我們朗讀一下……”
　　……
　　……
　　放學后。
　　七彩蛋和江林一起回公寓。
　　江林問：“今天上課感覺怎么樣？”
　　七彩蛋想了想：“感覺老師們挺喜歡我的。”
　　這一天，學了很多東西。
　　認識了不少新同學。
　　老師很關注自己，同學們也很友好。
　　很開心！
　　“主人，我一定會好好學習的！”
　　老師們對它這么好，它也要努力才行！
　　若是普通教學區(qū)的老師們知道了，肯定會想：
　　——這是一個美妙的誤會。
　　……
　　之后的日子里，
　　七彩蛋確實如它所說的那般，好好學習，天天向上。
　　還受到其主人的影響，回家后也勤奮自學。
　　很快就趕上了班里的整體進度。
　　而江林，也在紙扎術-中級班，和樂器-初級班兩邊學習。
　　不過，相較于紙扎術的進步神速。
　　江林在樂器方面的進度卻是不那么順暢。
　　無論是生前，還是死后，他接觸樂器的機會都不多。
　　對其的理解也不算深刻。
　　對此，江林也并不著急。
　　人有所擅長，有所不擅長。
　　他也是到了北殿后，才發(fā)現(xiàn)自己有紙扎術的天賦。
　　考慮到在北殿的時間有限，江林就把時間好好安排了一下。
　　著重于紙扎術的全面學習，而樂器，則是挑選常用的幾種曲子來練習。
　　如驅(qū)魂曲，滅魂曲。
　　還有基本操控術——用音樂來操控，來制造幻境。
　　……
　　“主播又在加班加點的學習了嗎？”
　　“咦，蛋蛋也在寫作業(yè)……”
　　直播間內(nèi)，
　　水友們看著眼前的畫面，嘖嘖稱嘆。