時間回到不久之前，蘇府的藏書樓附近火爐熊熊，氣氛嚴(yán)肅，如今整個蘇家能找到的比較有學(xué)問的人都已經(jīng)聚集在這兒，其中地位最高的，自然便是今任申州知州的宋茂宋予繁，此人進(jìn)士出身，在民間已經(jīng)算得上是才高八斗的人物。由于知道他每年都會過來，一眾蘇氏學(xué)子也已經(jīng)在先生們的督促下準(zhǔn)備多時了。
　　有錢或許買不到學(xué)問，但有錢可以買到書，因此蘇家的這棟藏書樓其實(shí)還是很大很莊嚴(yán)的，如果說蘇老太公有什么愿望，他或許會希望有朝一日蘇府成為真正的書香門第，飽學(xué)之人輩出之后，后人們能夠看見這棟藏書樓，記住曾經(jīng)僅為商賈之身的他這一代所做出的努力——這個想起來也是很有莊嚴(yán)感的事情，人老了之后，往往也對這樣的事情最感興趣了。
　　如今藏書樓里前半段比較機(jī)械化的考試已經(jīng)完成，無非也就是給年紀(jì)大一點(diǎn)的學(xué)子出一道策論題，給年紀(jì)稍小的孩子出些先賢語句，讓其做出理解和釋義。參考答案這樣的東西在這年月是絕對沒有的，沒有人能夠確定地告訴你論語的哪一句哪一句該是什么意思，每個人都有每個人的理解，評判也屬于一種自由心證的過程。當(dāng)然，只要是有見識的人，自然能從中看出許多東西來，或是先生們機(jī)械化的灌輸，或是學(xué)生們有沒有創(chuàng)新能力有沒有自己的想法。
　　今年的這次考校，與往年有些不同。
　　眼下在初步的考試之后，被叫在藏書閣中央回答宋茂問題的是一名年齡不過九歲十歲的孩童，看得出來，他如今非常緊張，語言結(jié)結(jié)巴巴，對于問題的回答，似乎也沒有多少自信，但總算還是這樣說下去了。
　　“論語……雍也中說……知者樂水，仁者樂山，知者動，仁者靜，知者樂，仁者壽……意思是……知者求萬物之變化，仁者……但是知者之所以求諸多變化，本為尋求其中萬變不離其宗的至理，而仁者不求變，其實(shí)也能以不變應(yīng)萬物變化，仁者知者，本為一體……先生說……先生說，不懂知的仁者，并非是真正的仁者，不懂仁的知者，所知的也不過旁門左道。呃……有一天會吃虧的……”
　　這孩子不過九歲左右，看來也是老實(shí)憨厚之輩，這時候組織言辭頗為困難，講了半天，還是用了“先生說”這樣的話，間中夾雜一些通俗的白話。若真拿出去應(yīng)試，自是不登大雅之堂，但這時當(dāng)然不同。宋茂今年近四十歲，看起來也是一副端正中帶幾分憨厚的樣貌，此時一邊聽，一邊點(diǎn)著頭。
　　“荀子曾言，千舉萬變，其道一也；莊子也曾說，不離于宗，謂之天人。萬變不離其宗……確是如此。小黑子，這句話，該是先生教給你的吧？”
　　聽他問起這個，那緊張的小黑子稍稍開心了一點(diǎn)，大抵因?yàn)榇鸢负唵?，于是點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，回……回知州大人的話，先生曾說，縱橫不出方圓，萬變不離其宗?！?br/>　　“縱橫不出方圓，萬變不離其宗……有此句足矣……”宋茂點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后笑道，“方才這知者樂水的釋義，莫非全是由你先生所說？”
　　小黑子點(diǎn)了點(diǎn)頭：“先生曾隨口說過一些。學(xué)生……學(xué)生記得不是很全……”
　　“你可懂？”
　　孩子想想，搖搖頭，隨后又小心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂……懂一點(diǎn)……”
　　“呵呵，想來也是?！彼蚊ζ饋?，“那么，之前考校的這段釋義，莫非也全是你先生所說？”
　　孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又搖搖頭：“先生……先生曾說到過這里，但……但沒有具體說這些，這是……有些是學(xué)生想的……”
　　宋茂看他搖頭點(diǎn)頭，點(diǎn)頭又搖頭，隨后自己也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，與周圍蘇崇華等人交換了一些意見。蘇太公本就在旁邊看著，這時自能發(fā)現(xiàn)情況的不一樣：“知州大人，這是……”
　　“恭喜蘇世伯，此子與方才考驗(yàn)過的那孩子，異日或能有一番成就?！?br/>　　“啊……”
　　能得到宋茂這樣的評語可是不容易，蘇太公心中欣喜，表面上自還沒有表現(xiàn)出太多來，只是看著事情發(fā)展，宋茂看看四周的夫子以及學(xué)院中的幾名先生，朝蘇崇華拱了拱手：“蘇兄，這教授小黑子課業(yè)的先生，不知乃是哪位……”
　　對于豫山書院的幾名先生他以往其實(shí)也有些接觸，沒有什么可取之人，這時只是往一兩名生面孔投去了目光。蘇崇華表情有些猶豫，但看看蘇太公，還是開口道：“似乎不在此處，這小黑子與方才重明那孩子，皆是立恒弟子?！?br/>　　蘇太公微微愕然，隨后露出驚喜之色，那宋茂的神色也微微動了動，隨后翻動著之前的一些答題宣紙，讓旁邊一名老師選了選，疊出五張又看了一遍，才遞到蘇太公與蘇崇華那邊：“蘇兄看看，這些學(xué)生的答題，可是全為那一人所教？”
　　蘇崇華看看名字，點(diǎn)點(diǎn)頭，宋茂這才向蘇太公解釋道：“同是一題，同為一位先生所教，學(xué)堂中上的是同樣的課程，但這五份，竟是各有不同，且皆有自己所得所悟……”
　　話不用說太多，蘇太公本人雖然沒有多少學(xué)識，但聽到這里，也已經(jīng)明白對方話中含義。隨后宋茂望了望此時在周圍站著的眾人，才向蘇崇華問道：“蘇兄所言立恒，可是那水調(diào)歌頭的寧毅，寧立恒？”