“什么？”我一時沒明白，腦子轉了轉，才明白若依說的是油菜花，我摸了摸她的帽子，笑道，“傻丫頭，現(xiàn)在是冬天了啊?！?br/>　　若依忽然趴在我肩膀，在我耳邊說起悄悄話，弄得我癢癢的。
　　“papa，蘇薇同學好假哦。”
　　“嗯？”
　　但我既沒回頭看，也沒贊同若依。同樣在她耳邊悄悄說：“我的小公主，在背后說人壞話可不好哦?！?br/>　　若依哼了聲，“我就在她前面。”頓了頓，若依接著對我說：“蘇薇在班上對別的同學很冷淡，可是在你面前就是一副乖乖女的樣子，若依不喜歡她?！?br/>　　我摸了摸下巴，安慰小若依：“好啦，papa告訴你，不要單憑一面就對某個人下定論，也許等你真正了解蘇薇同學后，說不定你會喜歡上她呢?！?br/>　　若依為難地點點頭。
　　長途客車被寒風驅趕著前進，樣子顯得顛簸又困頓。沿途風景很快就變得千篇一律，難吸引若依的注意。小丫頭很快就沉沉睡去。我起身將放在上層的背包取下，拿出小毛毯正要蓋在她身上，但看見若依的睡相又不禁莞爾一笑：這丫頭已經躺在了我的座位上。
　　我為她蓋上毯子，靠著座位站立，由得小家伙安靜睡去。
　　忽然感覺有人盯著我，我低頭一瞧，是蘇薇。
　　她手里拿著一本書，透過她母親薄雪般透凈的臉頰看向我。
　　蘇薇，到底是個怎樣的女孩呢？若依不會騙我，那么蘇薇確然的有著兩副面孔，一副是對待同班同學疏冷的樣子，而另一副自然是由始至終都在我面前表現(xiàn)的乖乖女形象。
　　蘇憐螢閉著雙目，睫毛只隨客車顛簸而輕微抖動，我不知她是否已經入睡，不過為了回應蘇薇的注視，輕聲問道：“蘇薇同學怎么想到來仙女山玩呢？”
　　蘇薇回答：“看雪，但不是為了玩?！?br/>　　“仙女山上的雪景確實美麗，為何不是玩呢？”
　　“畫畫。”
　　“畫雪？”
　　“對。”
　　我忽然想到了什么，從背包里拿出一張紙，紙上有著畫，說成畫實乃抬舉，不過一幅涂鴉之作，但卻是小公主畫的，在我眼里理所當然成了絕世佳作。
　　我炫耀般的給蘇薇看：“這是若依畫的，有趣嗎？”
　　蘇薇看了一眼，眼角抽動。
　　其實整幅畫只裝了四五朵雪花，但雪花卻大的驚人，旁邊畫著金發(fā)的若依，捧著其中一朵——那已經有她半人大小，天空還涂著火紅的太陽。
　　這幅畫大概就是如此。
　　“為什么要畫太陽?！?br/>　　大概是整幅畫該吐槽的地方太多，蘇薇猶豫了一會，才說出了最大的矛盾之處。
　　“若依說冬天太冷啦，要讓太陽公公出來干活。”
　　不知何時，蘇憐螢已經睜開了眼睛，她只看了一眼若依的畫，迅速取下眼鏡將頭撇開。
　　我珍而重之的收起畫，然后放進背包。
　　“所以我才帶若依來看看真的雪，沒有親身經歷過的景色，再怎么用畫筆也勾勒不出其中的美麗。”
　　蘇憐螢轉頭訝然地看了我一眼，帶上眼鏡后似乎才認出我：“孟老師你為何站著？”
　　我摸摸鼻子，苦笑道：“我的座位被小懶蟲給霸占啦?！?br/>　　“孟老師也懂丹青之道嗎？”
　　“哪里，我完全是門外漢，和若依一個水平?！?br/>　　蘇薇淡淡道：“還好你只教語文?！?br/>　　我問道：“蘇老師在親自教蘇薇畫畫嗎？以前我偶爾聽見蘇薇說過她的課外作業(yè)比較多?！?br/>　　被蘇憐螢影響，本來在口中轉了一圈的“蘇女士或蘇小姐”，脫口而出卻變作了“蘇老師”，大冬天的，我竟感覺臉龐尷尬地有些燥熱。
　　“作業(yè)多么？”蘇憐螢微微張口訝道，但很快斂去情緒，“我個人比較偏愛音律，丹青之道偶爾涉獵，只在小女請求下我才會教授，她若不感興趣，我亦不會強求?！?br/>　　我意味深長地看了眼蘇薇，她卻早早地一副沉浸在書本里的世界一樣，仿佛我們對于她的討論，她完全沒有聽見。
　　“這次也是蘇薇主動請求去看雪的？”
　　“不是，”蘇憐螢搖頭，“正如孟老師適才對于作畫的高談，我也是帶小女去仙女山看雪的?！?br/>　　“以前有去過仙女山？”
　　“從未踏足?！?br/>　　這蘇憐螢膽子夠大啊，帶著女兒就敢去一處陌生地方。和她聊得多了，對于蘇憐螢的性格也有了一些了解。外表雖然冷淡，卻并非刻意如此，只是不善于和人打交道的一種偽裝罷了。
　　而她竟也是我的同行，不過卻是在初中教藝術課。所謂藝術，即凡是和音樂、畫畫、舞蹈，這類全掛鉤的東西。
　　她自言最擅長古箏，但為了教課方便，只好一直用電子琴。其他小提琴、豎笛都有涉獵，連二胡都會拉呢。
　　我詫異地看了眼蘇薇，經常和藝術接觸的孩子，仿佛都有著別的孩子沒有的靈氣，現(xiàn)在看著蘇薇，我都覺得好像周圍縈繞著一層天使般的炫光。