“你們知道，我們地球現(xiàn)在的含氧量濃度百分比是多少么。”
　　
　　地理老師繼續(xù)出聲道。
　　
　　他眼神掃視了一圈眾人，然后繼續(xù)出聲。
　　
　　“百分之二十一。”
　　
　　“但是在三億年前，地球的含氧量非常的高，達(dá)到了百分是三十以上。”
　　
　　“氧氣的濃度，會(huì)影響生物的肌肉生長。”
　　
　　他一邊說著，這投影上的ptt畫面也開始發(fā)生了變化。
　　
　　“生物呼吸的速率變高，會(huì)攝入更加多的食物，體型也會(huì)變得更加健壯。”
　　
　　“而且受到含氧量影響最大的，還是節(jié)肢動(dòng)物?！?br/>　　
　　“當(dāng)然了，地球的含氧量一直都是變化不定的，不一定就是含氧量的問題?！?br/>　　
　　他笑著說道。
　　
　　“而且現(xiàn)在，體型還非常巨大的生物，我們地球上也還有?！?br/>　　
　　“例如，藍(lán)鯨?！?br/>　　
　　“它，就是我們唯一知道的，世界上體型最大的生物?！?br/>　　
　　“但是這種生物，也在逐漸減少。”
　　
　　“還有一些國家，還背地里偷偷捕獵?！?br/>　　
　　地理老師說到這，頓時(shí)搖了搖頭嘆了口氣。
　　
　　“好了，言歸真?zhèn)?。?br/>　　
　　“這一張圖片所拍攝下來的東西，有可能是鰻魚?！?br/>　　
　　他指著這圖片，頓時(shí)出聲道。
　　
　　“鰻魚？”
　　
　　葉淺淺聽著地理老師的話語，在和時(shí)候也愣住了一下。
　　
　　她本來是以為，這是一條蛇。
　　
　　“老師也是按照自己對(duì)海洋生物的了解，憑借輪廓來猜想的?！?br/>　　
　　地理老師看了看葉淺淺，頓時(shí)笑了笑。
　　
　　“可能有同學(xué)會(huì)問了，真的有這么大的鰻魚嗎？”
　　
　　“不要驚訝，這些年來，很多生物發(fā)生變異，這也不是不可能的事情?！?br/>　　
　　聽著他的話語，眾人在這時(shí)候也愈發(fā)的好奇起來。
　　
　　今天的這一節(jié)地理課，好像和之前的地理課，有一點(diǎn)不一樣。
　　
　　很快的，下課鈴聲就響了。
　　
　　同學(xué)們在這時(shí)候都聽得有點(diǎn)入神了，現(xiàn)在才反應(yīng)過來。
　　
　　“好了，下課了?！?br/>　　
　　“還是要提醒各位同學(xué)一下，千萬不要靠近海邊?！?br/>　　
　　地理老師收好直接的教材，在和時(shí)候也對(duì)著同學(xué)們出聲道。
　　
　　他在這時(shí)候也走出門口那邊，然后轉(zhuǎn)身離開教室。
　　
　　“你們說，以前地球上的動(dòng)物，真的有這么大嗎？”
　　
　　“很有可能，我聽說史前生物，有的非常巨大！”
　　
　　“人類的歷史，相對(duì)地球來說，還是太短了，可能有很多我們都沒有發(fā)現(xiàn)過的生物呢！”
　　
　　“……”
　　
　　同學(xué)們在這時(shí)候也開始互相討論起來。
　　
　　蘇夢瑤一邊轉(zhuǎn)著手中的筆，此時(shí)也在思索起來。
　　
　　“如果真的有變異生物的話，我們要不要去看看？”
　　
　　葉淺淺在這時(shí)候壓低聲音，湊到蘇夢瑤耳邊說到。
　　
　　“不行?！?br/>　　
　　蘇夢瑤搖了搖頭。
　　
　　“海洋生物，我們對(duì)付不了?！?br/>　　
　　她現(xiàn)在也有點(diǎn)無奈的說到。
　　
　　在海洋的生物，只要它們在海水當(dāng)中，幾乎就是立于不敗之地。
　　
　　她們也根本對(duì)付不了。
　　
　　“不過我們要注意，黑月阻止那邊的人，會(huì)不會(huì)，再過去那邊。”
　　
　　蘇夢瑤在這時(shí)候一邊出聲的同時(shí)，一邊打開了自己的手機(jī)。
　　
　　手機(jī)上播放著一些監(jiān)控畫面，這畫面，很明顯的，就是那些穿著黑衣的男子。