當(dāng)教練張明海說(shuō)出湄江中學(xué)第一場(chǎng)比賽的對(duì)手是上賽季市級(jí)比賽的亞軍遵義四中后，盧文斌的隊(duì)友們都一陣哀嚎。
　　但是，在大家的哀嚎聲中，盧文斌反倒是松了一口氣。
　　這下他不用糾結(jié)了，必須在比賽開始前加點(diǎn)，不能等到中場(chǎng)休息再加點(diǎn)了。
　　萬(wàn)一四中在上半場(chǎng)就大比分領(lǐng)先湄江中學(xué)，盧文斌中場(chǎng)休息時(shí)加點(diǎn)可能都沒用了。
　　不過(guò)，在此之前，盧文斌得鼓勵(lì)一下士氣，可別讓隊(duì)友們比賽還沒開始就舉手投降了。
　　因此，盧文斌拍了拍巴掌，喊道：“大家安靜，聽我說(shuō)兩句?！?br/>　　宿舍里大家都漸漸停止了議論，看著盧文斌，聽他說(shuō)話。
　　雖然盧文斌是隊(duì)里年齡最小的一個(gè)，但實(shí)際上他已經(jīng)成了球隊(duì)的唯一核心，只是因?yàn)橘Y歷和年齡的問題沒有將聶應(yīng)坤的隊(duì)長(zhǎng)位置擠開罷了。
　　看到大家都看著自己，盧文斌大聲問道：“你們難道都認(rèn)為我們輸定了，準(zhǔn)備舉手投降了嗎？”
　　大家互相看了看，面帶遲疑的搖了搖頭，沒人想承認(rèn)自己未戰(zhàn)先怯、舉手投降。
　　可是，大家都自家人知道自家事，湄江中學(xué)在縣級(jí)比賽里就基本上是靠盧文斌晉級(jí)的。
　　湄江中學(xué)除了盧文斌之外的整體實(shí)力，應(yīng)付縣級(jí)比賽的決賽就已經(jīng)有些吃力了。
　　現(xiàn)在到了市級(jí)層面，第一場(chǎng)比賽就遇到了上賽季的亞軍，大家確實(shí)心里感到壓力山大。
　　看到大家的表情，盧文斌就知道，大家確實(shí)沒有什么信心。
　　雖然盧文斌個(gè)人實(shí)力很高，但在球場(chǎng)上盧文斌還得靠隊(duì)友們給他傳球，并全力防守、阻止對(duì)手進(jìn)球才行。
　　所以，盧文斌必須讓大家振作起來(lái)。
　　于是，盧文斌開始給大家講起了丹麥童話、希臘神話、凱澤斯勞滕奇跡的故事，還有剛剛過(guò)去的2006年夏天，意大利國(guó)家隊(duì)在國(guó)內(nèi)電話門事件的影響中、在全世界都不看好的目光中奪得世界杯的故事。
　　都是踢球的人，其實(shí)這些故事大家都是知道的。
　　但在現(xiàn)在這樣的情況下由盧文斌提出來(lái)，大家別有一番感觸罷了。
　　1992年的歐洲杯，丹麥本來(lái)是沒有拿到參賽資格的，他們是替補(bǔ)被禁賽的南斯拉夫參賽的。
　　結(jié)果，這樣一直替補(bǔ)隊(duì)伍，最后卻擊敗了包括德國(guó)在內(nèi)的眾多強(qiáng)隊(duì)，拿了那屆歐洲杯的冠軍，震驚了世界。
　　同樣的，凱澤斯勞滕奇跡、希臘神話，都是典型的弱隊(duì)最終奪冠的例子。
　　足球的世界，并不是單純的實(shí)力對(duì)比，決定比賽勝負(fù)的因素太多了，并不是實(shí)力弱就一定會(huì)輸?shù)摹?br/>　　在盧文斌的提醒下想起了這些故事后，加上盧文斌初級(jí)領(lǐng)袖光環(huán)的作用，大家終于神情振作了起來(lái)，恢復(fù)了不少信心。
　　當(dāng)然，湄江中學(xué)想要進(jìn)球、想要擊敗對(duì)手晉級(jí)，進(jìn)攻上還是只能靠盧文斌。其他隊(duì)友只能盡力防守，保證不丟球或少丟球就阿彌陀佛了。
　　因此，晚上睡覺的時(shí)候，盧文斌躺在床上，開始研究和思索自己的各項(xiàng)屬性，看自己剩下的12個(gè)技能點(diǎn)應(yīng)該加在什么地方。