幾天的時(shí)間一晃而過(guò)，又是一個(gè)星期五。
下午5點(diǎn)過(guò)放學(xué)后，高一（1）班和高一（3）班足球隊(duì)的同學(xué)們就先回到宿舍，換了各種正版、盜版、雜牌的球衣球褲球鞋，到足球場(chǎng)集合，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。
校隊(duì)教練張明海也如約而至，給大家當(dāng)起了裁判。
這一次，沒(méi)有回家、留下來(lái)觀(guān)戰(zhàn)的兩個(gè)班級(jí)同學(xué)比上個(gè)星期更多了。其他班級(jí)、高二高三的學(xué)生也不少，球場(chǎng)周?chē)鷩擞泻脦资恕?br/>
甚至還有不少的女生，足足十多個(gè)，在給自己班級(jí)或認(rèn)識(shí)的同學(xué)加油。
經(jīng)過(guò)上個(gè)星期五的一場(chǎng)試探后，各自班級(jí)哪些人能打哪個(gè)位置，都已經(jīng)有了初步的了解。
比如1班門(mén)將就不再是耿陽(yáng)了，耿陽(yáng)改打后衛(wèi)，由另一名在初中打過(guò)門(mén)將的同學(xué)來(lái)改打門(mén)將。
3班和1班一樣，兩個(gè)班都有一些人員、位置上的調(diào)整，還分別多了幾個(gè)替補(bǔ)。
而且，也強(qiáng)化了紀(jì)律意識(shí)，大家各司其職，不再看到球就一窩蜂的沖上去了。
針對(duì)盧文斌上個(gè)星期五單場(chǎng)五球的逆天表現(xiàn)，3班專(zhuān)門(mén)派了一個(gè)身體強(qiáng)壯的后衛(wèi)對(duì)盧文斌進(jìn)行貼身盯防。
盧文斌走到哪他就走到哪，不讓盧文斌輕易拿球。如果讓盧文斌拿到了球，他就進(jìn)行擠攘、沖撞，反正不能讓盧文斌舒舒服服的射門(mén)。
但是，已經(jīng)將體格屬性加到11點(diǎn)，體質(zhì)堪比壯年成人的盧文斌，已經(jīng)不是業(yè)余高中生能防得住的了。
雖然速度和帶球還是不行，無(wú)法長(zhǎng)途奔襲，但光憑自己的身體素質(zhì)，盧文斌就能在禁區(qū)附近抗住對(duì)方后衛(wèi)接到球，然后尋隙完成轉(zhuǎn)身射門(mén)……
比賽開(kāi)始后，第3分鐘，盧文斌就在3班大禁區(qū)里接到自己同學(xué)的傳球。
那名專(zhuān)盯盧文斌的3班后衛(wèi)立馬貼了上來(lái)，在身后對(duì)盧文斌進(jìn)行推攘，并想趁盧文斌立足未穩(wěn)時(shí)伸腿捅掉盧文斌面前的皮球。
然而，在這名看起來(lái)比其他同學(xué)身體都更強(qiáng)壯的3班后衛(wèi)的推攘下，盧文斌的身體卻穩(wěn)如泰山，幾乎是紋絲不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)的把那名后衛(wèi)抗在了身后，讓兩個(gè)班的同學(xué)都頗為詫異。
然后，在3班另一名后衛(wèi)沖過(guò)來(lái)補(bǔ)防之前，盧文斌用一個(gè)漂亮的腳后跟磕球完成了轉(zhuǎn)身，然后倒地一腳掃射，將皮球送進(jìn)了3班的球門(mén)。
“哇喔，這個(gè)動(dòng)作漂亮！”
“有創(chuàng)意！”
“帥氣！”
“好球！”
場(chǎng)邊觀(guān)戰(zhàn)的同學(xué)們紛紛鼓掌叫好，1班的彭浩忠、謝晉誠(chéng)等人也沖上來(lái)與盧文斌慶祝進(jìn)球。
客串主裁判的校隊(duì)教練張明海也看得眼睛發(fā)亮。
只憑盧文斌能抗住對(duì)方后衛(wèi)完成磕球轉(zhuǎn)身，并將皮球精準(zhǔn)的送進(jìn)3班球門(mén)的這一下，張明海就認(rèn)為盧文斌完全足夠進(jìn)入校隊(duì)，并在一眾高二、高三隊(duì)員中擔(dān)當(dāng)主力前鋒了。
盧文斌在這個(gè)進(jìn)球中展現(xiàn)的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力、射門(mén)精度等等，都讓張明海刮目相看。
當(dāng)然，只是一個(gè)球還不能說(shuō)明太多的問(wèn)題，張明海還要繼續(xù)觀(guān)察。
如果盧文斌能穩(wěn)定的保持這個(gè)進(jìn)球里表現(xiàn)出來(lái)的身體素質(zhì)和射門(mén)精度，那才叫過(guò)關(guān)。
否則，就可能只是曇花一現(xiàn)的超常表現(xiàn)而已！