白舟瞬間明白了這是怎么回事。
　　
　　虎子看自己在睡覺，沒好意思叫自己，打算自己站起來頂包。
　　
　　結(jié)果.....
　　
　　虎子五大三粗的模樣，跟白舟帥氣逼人的形象看起來天差地別！
　　
　　班級(jí)里面人也不多，老師也不是傻子！
　　
　　這種公然糊弄老師的行為，老師沒有發(fā)火已經(jīng)算得上夠和藹的了。
　　
　　白舟無(wú)奈地?fù)u了搖頭站了起來，拍了拍虎子的肩膀開口說道：
　　
　　“老師，可能他聽錯(cuò)了吧?！?br/>　　
　　歷史老師也是有些微微責(zé)怪地看了白舟一樣，讓虎子坐下了。
　　
　　其實(shí)吧，大學(xué)老師一般不會(huì)管上課睡覺這件事情的，除非事態(tài)十分嚴(yán)重了。
　　
　　不過這次老師點(diǎn)名回答問題也不是故意叫到白舟的。
　　
　　而是在花名冊(cè)上隨便一點(diǎn)，剛好點(diǎn)到白舟，沒想到班里面唯一一個(gè)睡覺的同學(xué)，居然就是白舟！
　　
　　不過老師還是帶著一點(diǎn)略微調(diào)侃地語(yǔ)氣說道：
　　
　　“白舟同學(xué)，昨晚干什么去了？這么困？”
　　
　　“額....”白舟總不能說自己吐了李欣薇一身這種事情吧？
　　
　　白舟隨便編了一個(gè)理由：
　　
　　“可能昨晚看書看得太晚了吧....”
　　
　　這理由聽著旁邊的虎子都是翻了一個(gè)白眼。
　　
　　顯然老師也不相信白舟說的話，不過也沒有拆穿白舟說的話。
　　
　　既然叫起了白舟回答問題，那就要走完這個(gè)流程：
　　
　　“白舟，剛才老師上課的內(nèi)容，你聽了嗎？”
　　
　　白舟一攤手，那意思分明就是：“你說我聽了嗎？”
　　
　　不過老師不吃他這一套直接問道：
　　
　　“今天我們講的是戰(zhàn)國(guó)通史，我剛剛講了戰(zhàn)國(guó)四大名將，你來闡述一下你學(xué)到了什么知識(shí)。”
　　
　　還我學(xué)到了什么知識(shí)？
　　
　　我剛才都睡過去了我學(xué)到了什么知識(shí)？
　　
　　但是這話白舟肯定不能說出來。
　　
　　畢竟自己上課睡覺，是自己的問題。
　　
　　老師現(xiàn)在饒有興致的看著自己。
　　
　　白舟也知道，老師并不是打算看自己出丑，只是起一個(gè)“敲山震虎”的作用，敲打一下其他準(zhǔn)備上課睡覺的學(xué)生。
　　
　　不過這下白舟犯了難了。
　　
　　歷史課可是白舟這個(gè)名字出現(xiàn)在這個(gè)世界上以來，他最大的短板！
　　
　　因?yàn)闀祥L(zhǎng)篇大論的套話，讓他根本提不起來的興趣。
　　
　　現(xiàn)在怎么辦？
　　
　　只好硬著頭皮說了。
　　
　　白舟搜羅自己腦海中所有關(guān)于戰(zhàn)國(guó)四大名將的知識(shí)全部掏了出來說道：
　　
　　“戰(zhàn)國(guó)四大名將，其實(shí)本不是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的提出的稱號(hào)?！?br/>　　
　　“而是有西漢辭賦家，東方朔，在偶然是提起的，他說......”
　　
　　在白舟一開口的時(shí)候，講臺(tái)上的老師就開始了聆聽。
　　
　　白舟說的東西，沒錯(cuò)，而且課本上也是有的。
　　
　　只是她今天的課程并沒有講到那里。
　　
　　突然間，她似乎發(fā)現(xiàn)白舟之前說：“昨晚看書看的太晚了?！边@句話，似乎是真的一般。
　　
　　“......戰(zhàn)國(guó)四大名將，后世一般認(rèn)為其為秦國(guó)秦王駟和秦王稷時(shí)期的武安君白起，與之對(duì)應(yīng)的，是趙國(guó)的武安君廉頗！”
　　
　　“還有秦王政時(shí)期的武安君王翦，以及同時(shí)期趙國(guó)的武安君李牧！”
　　
　　“因當(dāng)時(shí).....”
　　
　　白舟發(fā)現(xiàn)，自己整合腦海中的知識(shí)，居然越來越多！
　　
　　反而自己有點(diǎn)滔滔不絕了起來。
　　
　　“......昭襄王刺死白起之時(shí)，始皇帝嬴政還在......”
　　
　　“好了！”看白舟已經(jīng)開始講述戰(zhàn)國(guó)四大名將的生平了，講臺(tái)上的老師也是連忙叫停。