????送走方大牛，方運(yùn)卻有些擔(dān)心《三字經(jīng)》的未來(lái)。他原本更看好《西廂記》，可《枕中記》大出風(fēng)頭。
????這《三字經(jīng)》雖好，可終究只是蒙學(xué)讀物，沒(méi)有什么精彩的圣道大義，而且才氣不會(huì)多，族學(xué)里或許重視，但那些大人物未必重視，可能需要許多年才能慢慢出頭。
????“希望能得李大學(xué)士推廣，不然這書(shū)可不像通俗小說(shuō)那么容易流傳?！?br/>
????方大牛帶著周主簿給方運(yùn)的手令和《三字經(jīng)》，趕著馬車(chē)到達(dá)文院，被小吏引到周主簿房外。
????進(jìn)了門(mén)，方大牛道：“小人見(jiàn)過(guò)周大人，奉我家少爺方運(yùn)之命，送來(lái)簡(jiǎn)信和一本《三字經(jīng)》，請(qǐng)大人過(guò)目。”
????“《三字經(jīng)》？”周主簿雖然不知那是什么，卻面色一喜，立刻快步走過(guò)來(lái)，搶過(guò)那疊紙，定睛一看，冷哼一聲。
????“這是誰(shuí)抄寫(xiě)的？”
????“是少爺讓小人抄寫(xiě)的?！?br/>
????周主簿又翻看簡(jiǎn)信，發(fā)現(xiàn)也不是方運(yùn)的筆跡，被氣笑了。
????“你下去吧，我會(huì)審閱這部書(shū)。”
????“小的告退。”
????等方大牛走了，周主簿仔細(xì)閱讀《三字經(jīng)》。
????方運(yùn)所編的《三字經(jīng)》不過(guò)一千五百余字，周主簿很快看完。
????“簡(jiǎn)直是怪物！這么好的點(diǎn)子我怎么就想不到！三字一句，對(duì)韻簡(jiǎn)易，偏偏卻道盡最簡(jiǎn)單的圣道，歷史人物天文地理無(wú)一不包，不深?yuàn)W，卻恰恰最適合啟蒙，和《西廂記》《枕中記》有異曲同工之妙。雖說(shuō)未必能在一國(guó)推廣，但在一府乃至一州之地推廣卻不難?！?br/>
????周主簿有認(rèn)真看了一遍，心想：“終究是啟蒙讀物，能否流傳或未可知，登《圣道》則機(jī)會(huì)渺茫。各國(guó)文人編了許多啟蒙讀物，能登上《圣道》的只有《千字文》和《百家姓》，據(jù)說(shuō)還是半圣欽點(diǎn)才能刊載?！?br/>
????周主簿又拿過(guò)方運(yùn)的簡(jiǎn)信，心里想：“話里有話啊。找德高望重？我還差得遠(yuǎn)。還要沐浴圣道？他倒懂規(guī)矩，我的資格還不夠，那只能讓院君大人注釋。哼，搶了我的《枕中記》手稿，那這種費(fèi)力的事就交給你了?！?br/>
????周主簿帶著手稿來(lái)到院君堂，也不敲門(mén)，推門(mén)而入，黑著一張長(zhǎng)臉，用一種快要死的腔調(diào)說(shuō)：“院君大人，雙甲圣前童生方運(yùn)自編了一部蒙學(xué)讀物，名為《三字經(jīng)》，想請(qǐng)德高望重之人傳播圣道光輝。我左思右想，別人難當(dāng)此大任，所以請(qǐng)?jiān)壕笕艘灰蛔⒔?，印發(fā)后供方氏族學(xué)的蒙童學(xué)習(xí)?！?br/>
????“放這里吧?！?br/>
????說(shuō)話的是一個(gè)身穿黑袍的中年人，看似三十出頭，實(shí)則已經(jīng)年近五十。他的眉毛又黑又密，如同兩把劍懸于眼上，哪怕面無(wú)表情也殺氣騰騰。
????這位是江州州文院院君、李文鷹大學(xué)士，景國(guó)太后曾稱(chēng)他為“劍眉公”，這個(gè)名號(hào)極為貼切，后來(lái)就流傳開(kāi)。
????“哼！”周主簿冷哼一聲，把手稿放下，一拱手，轉(zhuǎn)身離去。
????李文鷹臉上閃過(guò)一抹微笑，伸手拿過(guò)稿紙，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這字既不是方運(yùn)的也不是周主簿的，臉上的微笑消失。
????“人心不古?！崩钗您椥睦锵胫?，仔細(xì)閱讀《三字經(jīng)》。
????只看一遍，李文鷹就把一千五百余字記住，然后閉上眼，靜靜思考。
????片刻之后，李文鷹再一次露出笑容，心想：“這個(gè)方運(yùn)果真非凡，連周主簿都沒(méi)看出來(lái)他的真正用意。也罷，讓我作注，揚(yáng)我文名，那我就幫你推廣這《三字經(jīng)》，傳遍天下難，傳遍景國(guó)不難。更何況，這書(shū)雖然對(duì)考童生無(wú)用，但的確是不錯(cuò)的啟蒙讀物。至于能不能上《圣道》，我也拿不準(zhǔn)，就和《枕中記》一并推薦上去?！?br/>
????“可惜啊，不是方運(yùn)親筆。他寫(xiě)的《枕中記》的字非常有韻味，值得借鑒，或許可以讓我的書(shū)法更上一層樓?！?br/>
????李文鷹剛把手稿放下，門(mén)外響起邱學(xué)正的聲音：“下官有事稟報(bào)。”
????“進(jìn)來(lái)吧。”李文鷹說(shuō)完，看向門(mén)口。
????邱學(xué)正面帶微笑，雙手捧著一疊稿紙，道：“院君大人，您首重教化，讓我江州學(xué)風(fēng)日濃。卑職剛得到一篇至少是出縣的蒙學(xué)讀物，名為《三字經(jīng)》，乃是府城一位秀才所作，雖然文采有限，但卻最適合教授蒙童?！?br/>
????李文鷹兩條劍眉微微一動(dòng)，隨后恢復(fù)平靜，道：“拿來(lái)我看看?！?br/>
????“是。”邱學(xué)正彎著腰，雙手把稿紙呈上。
????李文鷹翻了幾頁(yè)，和之前收到的《三字經(jīng)》一模一樣。
????“好！很不錯(cuò)，我想見(jiàn)見(jiàn)此文作者，能否把他帶來(lái)？”
????邱學(xué)正滿面欣喜，道：“他就在文院，我這就把他叫來(lái)?！?br/>
????“快去，我倒要看看是哪一位才子。”
????“是?！?br/>
????不多時(shí)，邱學(xué)正帶著路膺年走過(guò)來(lái)，路膺年進(jìn)門(mén)后立刻彎腰長(zhǎng)揖，口中道：“學(xué)生路膺年，見(jiàn)過(guò)院君大人?！?br/>
????李文鷹微微一笑，問(wèn)：“這《三字經(jīng)》可是你所作？”
????路膺年道：“的確是學(xué)生所作。不過(guò)在作這《三字經(jīng)》的過(guò)程中，我也曾跟族學(xué)的各位老師交流，數(shù)易其稿才完成，方氏族學(xué)所有老師也有一部分功勞。”