可是，無論如何，要說校方出資，給人手都配一臺的先例，大家還是頭一次見。
　　趁著大家的熱情正濃，歐陽靜再次用充滿激情地音調(diào)大聲宣布：“下面就有請我們的社長，林歆，親自來為大家頒發(fā)禮品！”
　　林歆在一片掌聲中走到講臺處。兩個副秘書長，已經(jīng)把筆記本小心翼翼地騰挪到了教室的前方。大家按照順序，依次上臺從林歆手中接過筆記本，表達(dá)著感謝和內(nèi)心的喜悅。
　　在所有人都領(lǐng)到了筆記本之后，林歆握住話筒，做了最后的發(fā)言：“這是用咱們社團的經(jīng)費，為大家購買的。配置不是很高，咱們大家都有電腦，但是我希望大家能夠用這臺配置不很高，無法玩兒游戲的電腦去進行文學(xué)創(chuàng)作。希望大家在創(chuàng)作的過程中，更加專注，不分心，都可以早日在寫作這條路上創(chuàng)出佳績！”
　　原來是這個用意啊，大家于是恍然大悟。至于歐陽靜再補充了幾句“所有權(quán)歸社團，大家只有使用權(quán)，退社或畢業(yè)，需要把筆記本還給社團”之類的話，社員們也沒有什么意見。
　　還是那句話，倉廩足而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，臺下的諸位，誰也沒真把一個筆記本放在心中。
　　甚至還有人在拿到筆記本后，就開始暢想，未來拿到這個筆記本的學(xué)弟學(xué)妹，在看到自己的小說和筆記后，臉上會露出怎樣的驚嘆和崇拜；然后牢牢地把自己的名字記在心底，直到三十年后的校友會上，突然跳出來說“學(xué)長，我崇拜你已經(jīng)很久很久了……”
　　畢竟是文學(xué)社的社員，這點想象力，誰也不缺。
　　本次的分享會非常順利，甚至可以說是圓滿了。會議結(jié)束后，歐陽靜和幾個社員主動留下來打掃教室衛(wèi)生，其實就是把筆記本和配件的包裝給丟掉，男生們怎么也不肯讓林歆和歐陽靜來做這個事情。林歆便坐在墻邊的一個角落里，喊了歐陽靜過來。
　　“筆記本已經(jīng)發(fā)下去了，現(xiàn)在咱們對對賬，再把暑假采風(fēng)的預(yù)算做一下吧?！?br/>　　歐陽靜拿出隨身帶著的小本子，上面已經(jīng)記錄的清清楚楚，明明白白。
　　“怎么還剩了一萬多，不是說都要花完嗎？”林歆看到最后的結(jié)余，提問道。
　　“我想還是應(yīng)該留一些機動的錢，免得采風(fēng)過程中有什么突發(fā)事件需要應(yīng)付，有備無患嘛?！睔W陽靜微笑著回答說。
　　林歆禁不住稱贊道：“果然還是你想得周到?！?br/>　　沒想到歐陽靜的細(xì)致，除了這些還不算，她還利用吃飯之后的那點休息時間，寫了一份關(guān)于林歆小說的閱讀報告，交到了林歆的手上。
　　整整一天，被社團的兩個活動，占去了大量的學(xué)習(xí)時間?；氐剿奚岬牧朱В桶堰@一天當(dāng)成了“不可抗力”標(biāo)記在學(xué)習(xí)計劃表上，但該做的事情還是要做的，她又多熬了兩個小時，除了把今天落下的功課全部補齊，還仔細(xì)看了歐陽靜寫的閱讀報告。
　　這份閱讀報告，歐陽靜寫得很認(rèn)真——事實上，百分之九十九以上的人，在寫閱讀報告時，都會加入自己主觀的想法，從而變成一種“閱讀評論”——不明白的地方，她會很坦然地寫“我看不懂”；而在看懂了的地方，她又會寫出“我學(xué)到了什么，結(jié)合自己，我應(yīng)該怎么去做”。