“當(dāng)時(shí)的班里，一大半的學(xué)生都在打瞌睡，但是在結(jié)束的時(shí)候，仍然有一個(gè)同學(xué)來(lái)找到我，向我提了十個(gè)問(wèn)題?！?br/>　　“后來(lái)，一年前的這節(jié)課，又有一名同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)完了課，并向我提了八個(gè)問(wèn)題?！?br/>　　蘇長(zhǎng)青愣了愣，默默地看了一眼自己紙上的問(wèn)題。
　　“前者，你們都很熟悉，正是三年前，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的得主，宋永宏宋院士?！?br/>　　全場(chǎng)嘩然。
　　宋永宏院士的名字誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉？
　　沒(méi)想到，他竟然也曾上過(guò)孫教授的課。
　　“另一位，你們新生們可能還不是很熟悉，她正是現(xiàn)在fd大學(xué)高分子工程研究所，駱世維院士的學(xué)生，南宮薇?！?br/>　　一些學(xué)生們表情茫然，而另外一些則是很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，紛紛交頭接耳道。
　　“南宮學(xué)姐你還不知道嗎？大二的風(fēng)云人物啊，大一下學(xué)期的時(shí)候，就被駱世維教授破格招入了高分子研究所，現(xiàn)在從事的p4級(jí)別的生物實(shí)驗(yàn)。”
　　蘇長(zhǎng)青莫名的覺(jué)得這個(gè)名字有些熟悉。
　　“南宮薇？”好像在哪里聽(tīng)過(guò)。
　　教授做了個(gè)肅靜的手勢(shì)，教室里再度安靜了下來(lái)。
　　通過(guò)老教授這一番話，很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄和無(wú)知。
　　考上fd只是一個(gè)開(kāi)始，fd為他們提供了一個(gè)良好的起點(diǎn)，但這并不是他們?nèi)松慕K點(diǎn)。
　　四年后，能走到多遠(yuǎn)，還是要看他們自己，如何利用自己的時(shí)間了。
　　“我舉例他們，只是想說(shuō)明一個(gè)道理。無(wú)論是宋永宏還是南宮薇，他們都和你們并沒(méi)有什么太大的不同，唯一的是，他們多了些進(jìn)取和主動(dòng)，無(wú)論是否枯燥，能夠始終不忘記自己的本心?！?br/>　　“世間什么事，又能擋住他們前進(jìn)的步伐？”
　　教授的聲音在教師中回蕩：“今天，我又看到了一位讓我十分欣慰的同學(xué)，讓我刮目相看?！?br/>　　聞言，全班同學(xué)紛紛交頭接耳，左顧右盼。
　　似乎是在尋找著，究竟是誰(shuí)，居然做了和宋永宏和南宮薇一樣的事情呢？
　　那豈不是說(shuō)明，這個(gè)人也會(huì)是日后的大佬？
　　老教授笑吟吟地看向了蘇長(zhǎng)青的位置。
　　“同學(xué)，你叫什么名字？”
　　全班的目光一時(shí)間都投向了這里，一旁的吳昊暗自乍舌。
　　蘇哥就是蘇哥啊，走到哪都是焦點(diǎn)。
　　蘇長(zhǎng)青頗為無(wú)奈，這都能輪到自己?jiǎn)幔?br/>　　他還想開(kāi)學(xué)第一天低調(diào)點(diǎn)來(lái)著。
　　“蘇長(zhǎng)青?！?br/>　　面對(duì)著無(wú)數(shù)人的目光和老教授的詢問(wèn)，蘇長(zhǎng)青只能站起來(lái)回答道。
　　“蘇長(zhǎng)青。”教授走過(guò)來(lái)，拿起他的那張紙，細(xì)細(xì)看了看后，連連念了兩聲。
　　“好樣的，小伙子，保持下去，我相信你未來(lái)的前途，必然不可限量。”
　　“下課！”
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　　辦公室里，孫書(shū)華拿著那張紙，足足十個(gè)問(wèn)題，完美地對(duì)上了自己故意設(shè)置的十個(gè)漏洞，比去年南宮薇還要細(xì)心，和當(dāng)年的宋永宏一樣。
　　然而正當(dāng)他準(zhǔn)備放下紙的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，透過(guò)光線，紙的后方，還有文字的痕跡。
　　一行小字，字體鏗鏘有力，短短二十幾個(gè)字，卻是讓孫書(shū)華都愣住了。
　　足足半晌，他才苦笑著搖搖頭。
　　這個(gè)孩子，了不得啊，了不得啊。
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　　中午十一點(diǎn)四十，又結(jié)束了一節(jié)課以后。