在聽(tīng)到這句話之后，幾位老教授紛紛對(duì)視，眼中的情緒極為復(fù)雜。
　　
　　有欣喜也有落寞。
　　
　　欣喜的是這樣的人才在他們fd大學(xué)，而落寞的則是來(lái)自于對(duì)比，與這個(gè)年輕人相比，他們這一輩子似乎太過(guò)平凡了。
　　
　　強(qiáng)忍著心中的激動(dòng)，一位老教授說(shuō)道。：“那我們現(xiàn)在可以把那些樣本的數(shù)據(jù)輸出進(jìn)去來(lái)嘗試一下嗎？”
　　
　　“完全可以?！碧K長(zhǎng)青一攤手示意無(wú)所謂。
　　
　　“用來(lái)測(cè)試的樣本文件就在e盤(pán)里面。”谷教授這時(shí)候提醒到。
　　
　　打開(kāi)電腦上的e盤(pán)，里面有一個(gè)名為樣本的文件夾。
　　
　　打開(kāi)這個(gè)文件夾之后，他發(fā)現(xiàn)里面足足有1萬(wàn)多個(gè)pdb格式的文件。
　　
　　pdb是一種圖形文件，里面存著的是藥物的3d結(jié)構(gòu)。
　　
　　熟練地把這些東西一股腦地導(dǎo)入那個(gè)虛擬的細(xì)胞，然后每測(cè)試完一種藥物之后，就重新分裂一個(gè)細(xì)胞，保證每一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全一樣。
　　
　　看到這一幕，那位老教授湊到谷振華身邊。
　　
　　“這些實(shí)驗(yàn)技巧，現(xiàn)在連高中都教了？”
　　
　　他已經(jīng)做科研很多年了，并不了解現(xiàn)在的學(xué)校教育。
　　
　　谷振華搖搖頭：“哪有？就只教過(guò)些簡(jiǎn)單的控制變量法，沒(méi)有足夠的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，哪里會(huì)意識(shí)得到這些細(xì)節(jié)?！?br/>　　
　　一直關(guān)注自己女兒教育的谷振華，對(duì)于這些還是非常清楚的。
　　
　　“嘖嘖，如果沒(méi)有人教過(guò)他這些的話，那他自己的悟性，或者說(shuō)天賦確實(shí)是非常驚人了?！?br/>　　
　　頭發(fā)花白的教授如是說(shuō)道。
　　
　　1萬(wàn)種樣本的測(cè)試需要進(jìn)行一定的時(shí)間，于是蘇長(zhǎng)青便和這些的學(xué)術(shù)界面的老教授交流了起來(lái)。
　　
　　約摸著20多分鐘過(guò)后電腦給出了結(jié)果。
　　
　　根據(jù)研究所給出的標(biāo)準(zhǔn)，這1萬(wàn)多種樣本里面，最后只有15個(gè)滿足要求。
　　
　　蘇長(zhǎng)青皺了皺眉，理論上應(yīng)該是給出四個(gè)答案的。
　　
　　十五比起四來(lái)講還是多了太多的不確定性。
　　
　　“諸位請(qǐng)稍等，我再完善一下?！碧K長(zhǎng)青叫停了程序，回到了源代碼的界面。
　　
　　幾位老教授本想說(shuō)15個(gè)結(jié)果已經(jīng)可以了，他們可以接受這樣的結(jié)果。
　　
　　這次的贊助商是江氏集團(tuán)財(cái)大氣粗，15次實(shí)驗(yàn)還是花費(fèi)的起的。
　　
　　然而蘇長(zhǎng)青卻搖搖頭，要么不做要做就精益求精。
　　
　　他設(shè)想著應(yīng)該只有4個(gè)結(jié)果，那15就絕對(duì)不能符合他的預(yù)期。
　　
　　由于是修改而不是重寫(xiě)，蘇長(zhǎng)青很快就發(fā)現(xiàn)了自己代碼中的一個(gè)問(wèn)題，稍微動(dòng)動(dòng)手指頭便補(bǔ)上了這個(gè)漏洞。
　　
　　經(jīng)過(guò)修補(bǔ)后的程序，這次只需要測(cè)試15個(gè)樣本就可以得到結(jié)果，一秒鐘以后果不其然，這次準(zhǔn)確的給出了4個(gè)可行的樣本。
　　
　　“好了，你們?nèi)y(cè)試這4個(gè)應(yīng)該就可以了，必然有一個(gè)是能用的?！?br/>　　
　　蘇長(zhǎng)青笑著說(shuō)道。
　　
　　幾位教授對(duì)視一眼，紛紛連聲道謝。
　　
　　“有你的幫忙，我們這次可是大大的節(jié)省了時(shí)間和金錢(qián)啊?！?br/>　　
　　“是啊是啊，本來(lái)以為要到明年這個(gè)項(xiàng)目才能真正的完成，但是現(xiàn)在看來(lái)你幫我們降低了這么多的難度，我估計(jì)今年年前必然可以完成。”另一位教授這樣說(shuō)道。
　　
　　“能幫到各位的忙，也是我的榮幸。”