“秦林啊，你這次考試成績(jī)是怎么回事？怎么語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一個(gè)班級(jí)第二一個(gè)班級(jí)第一，但是數(shù)學(xué)和大綜合一個(gè)班級(jí)倒數(shù)第一另一個(gè)倒數(shù)第二？”
　　老張斟酌著自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，狀似有些輕描淡寫(xiě)地問(wèn)道。畢竟上次坑了秦林，有些不好意思，所以他還是顧及些秦林臉面的。
　　“英語(yǔ)滿分150你能考到145，大綜合滿分300，結(jié)果你卻只有155不及格，怎么搞得？”
　　“我也不知道啊！”
　　秦林“不好意思”地?fù)狭藫项^，一臉的憨厚老實(shí)。
　　“可能是因?yàn)槲易罱氐貜?fù)習(xí)了這兩門學(xué)科，結(jié)果把數(shù)學(xué)跟大綜合有些忽視了吧？！”
　　“喔？是這樣嗎？”
　　“語(yǔ)文成績(jī)您知道的，除了字難看點(diǎn)作文不行，其他一直都不差，加上最近感覺(jué)好像突然開(kāi)竅了，閱讀理解的能力強(qiáng)了不少。雖然這成績(jī)同樣有點(diǎn)出乎我的意料，但是我覺(jué)得還是能夠接受的。”
　　說(shuō)完，秦林有些欲言又止。
　　“就是英語(yǔ)……”
　　“英語(yǔ)怎么了？”
　　老張是真的有些好奇了，他基本已經(jīng)判斷出秦林這次考試沒(méi)有作弊。
　　就是單純的因?yàn)檫@段時(shí)間秦林把復(fù)習(xí)精力全花到了語(yǔ)文和英語(yǔ)上，忽視了數(shù)學(xué)和大綜合，所以才考出這么個(gè)奇葩分?jǐn)?shù)出來(lái)。
　　更神奇的是，這成績(jī)綜合起來(lái)，竟然還跟他平日里在班級(jí)排名中的水平差不多！
　　“那個(gè)、我最近的英語(yǔ)是跟著隔壁三班的袁芷老師學(xué)的?！?br/>　　秦林裝出一副有些不情愿樣子，吞吞吐吐地說(shuō)道。
　　“哈？袁芷老師？你上補(bǔ)習(xí)班了？”
　　老張懷疑自己有些聽(tīng)錯(cuò)了，難道真是袁芷老師在校外辦補(bǔ)習(xí)班？
　　這可不行，公辦老師不能開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，這是規(guī)定，抓到了可是要罰款外帶吊銷教師資格的。雖然有些老師偷偷摸摸的給人補(bǔ)習(xí)過(guò)，但是明面上卻絕對(duì)不能說(shuō)出來(lái)的。
　　可秦林怎么就突然把這事爆出來(lái)了？這讓老張有些糾結(jié)了。
　　老張倒是對(duì)袁芷沒(méi)什么想法，畢竟到了他這個(gè)年齡，已經(jīng)心有余而力不足了，只是單純地有些欣賞。
　　“你可別亂說(shuō)，怎么好好地扯上袁芷老師了？”
　　老張有些頭疼，萬(wàn)一這真扯出了袁芷在校外辦補(bǔ)習(xí)班，自己這是向?qū)W校報(bào)告呢，還是裝作不知道？
　　報(bào)告了的話，自己肯定會(huì)更受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，那么自己心心念的再進(jìn)一步的可能性就更大了。
　　但是，這樣的話自己在普通老師中的名聲可就壞了，不知道到底劃不劃算？
　　一瞬間老張已經(jīng)腦補(bǔ)出了多個(gè)不同選擇后的結(jié)局，糾結(jié)地連腦門上的皺紋都更清晰了。
　　“沒(méi)啊，誰(shuí)說(shuō)袁老師辦補(bǔ)習(xí)班的？”
　　秦林一臉的詫異，這個(gè)老張想到哪里去了？
　　思想明顯跑偏了?。?br/>　　“那你怎么跟她學(xué)英語(yǔ)的？！”
　　老張有些生氣，這個(gè)秦林說(shuō)話吞吞吐吐地，不能一次性說(shuō)完？
　　果然是屬驢的，就不能給他好臉色看，害得自己差點(diǎn)出丑。
　　“就是到她家里復(fù)習(xí)啊，我家跟袁芷老師家是鄰居，所以我就找她給我復(fù)習(xí)英語(yǔ)了?！?br/>　　“呼，這樣啊，嚇我一跳?！?br/>　　老張摸摸油光锃亮的腦門，還好皺紋沒(méi)有變多，也不用糾結(jié)了，旋即他又有些疑惑。
　　“袁芷老師的水平就那么高？我知道她是我們學(xué)校特聘的研究生，但是我們班的英語(yǔ)老師也不差吧？”
　　“這個(gè)，我們班英語(yǔ)老師的水平當(dāng)然也是很高的?！?br/>　　終于被我等到了，秦林心中暗喜，推了推鼻梁上并不存在的眼鏡。