????偵探點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，你說(shuō)的很有道理，那你懷疑誰(shuí)？”
　　
　　????“我懷疑副幫主。”幫主說(shuō)。
　　
　　????“哎，老同學(xué)，你忘了我們是同學(xué)了嗎？”副幫主抱怨道。
　　
　　????“哦，忘了，那我懷疑網(wǎng)紅，她手里是直接有毒藥的?！睅椭黢R上改了主意。
　　
　　????網(wǎng)紅瞪了她一眼，什么都沒有說(shuō)。
　　
　　????“好啦好啦，大家都不用爭(zhēng)了，趁還有時(shí)間，大家再找找吧?！?br/>　　
　　????這個(gè)游戲有時(shí)間規(guī)定，越早破案，分?jǐn)?shù)越高，偵探有一次讓時(shí)間暫時(shí)停止的權(quán)利，如果在此期間破案，分?jǐn)?shù)翻倍。
　　
　　????如果在此期間沒有破案，最后分?jǐn)?shù)減半。
　　
　　????偵探轉(zhuǎn)身，一個(gè)坐在長(zhǎng)椅上。
　　
　　????“哎呀，這期太難了，在沒有直接性的證據(jù)的前提下，那就只能找動(dòng)機(jī)了。
　　
　　????可是，現(xiàn)在的問(wèn)題是有兩個(gè)人的動(dòng)機(jī)完全沒有出現(xiàn)，而且死者現(xiàn)在是怎么死的？還沒有具體的論斷。
　　
　　????在死者杯子里發(fā)現(xiàn)了白色粉末，對(duì)于白色粉末的解釋白色粉末就是紫色曼陀羅，但也不能認(rèn)定他是死于這個(gè)紫色曼陀羅之毒。
　　
　　????假定他就是因紫色曼陀羅而死，那么這個(gè)紫色曼陀羅是誰(shuí)放進(jìn)去的呢？
　　
　　????而且小透明說(shuō)幫主是高中化學(xué)老師，那么幫主對(duì)于這些化學(xué)什么的應(yīng)該很了解，是不是可以從另一個(gè)角度解讀毒的來(lái)源呢？
　　
　　????但是紫色曼陀羅這本書又是從副幫主的房間里發(fā)現(xiàn)的，那么副幫主肯定知道紫色曼陀羅這個(gè)毒藥。
　　
　　????幫主知不知道就不一定了，畢竟他們是同學(xué)。
　　
　　????從動(dòng)機(jī)依次看，是幫主、盾戰(zhàn)士和網(wǎng)紅。
　　
　　????從毒的角度看，是網(wǎng)紅、副幫主和幫主。
　　
　　????太亂了，我的大腦要爆炸了，對(duì)了，時(shí)間暫停已經(jīng)結(jié)束了對(duì)吧，我還是抓緊時(shí)間找證據(jù)吧，越梳理越覺得離破案越遠(yuǎn)?！?br/>　　
　　????“好了，請(qǐng)大家?guī)е韵聨讉€(gè)問(wèn)題，1副幫主和小透明的故事。2死者真是死于紫色曼陀羅嗎？”偵探回到房間，對(duì)大家說(shuō)。
　　
　　????大家分頭在不同的房間開始翻找。
　　
　　????“誒，這是什么？”盾戰(zhàn)士在副幫主的書架的最下面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子。
　　
　　????趕緊試試**能不能打開，如果不能打開，那就是解謎類的箱子。
　　
　　????“快找找還沒有別的箱子，找到后我們一起開。”偵探說(shuō)。
　　
　　????網(wǎng)紅的箱子是在她的梳妝臺(tái)的抽屜里找到的，小透明拿**打開了網(wǎng)紅的箱子。
　　
　　????結(jié)果箱子里有一本筆記本，上面記載了關(guān)于紫色曼陀羅的內(nèi)容。網(wǎng)紅知道紫色曼陀羅，而且她還有藥。
　　
　　????副幫主的箱子是在床底下。盾戰(zhàn)士打開副幫主的箱子，副幫主的箱子里放了很多的照片，照片上都是死者和不同女性的照片。
　　
　　????“那個(gè)，我可以解釋的，我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)之后不是逛了逛嘛，逛的時(shí)候，我不小心進(jìn)了死者的房間，然后就從他的照片墻上拍了這些。”副幫主主動(dòng)交代。