翌日，趙術(shù)干勁十足。
　　
　　看著眾人埋頭苦干，趙術(shù)微微點(diǎn)頭，開(kāi)山采石的速度，確實(shí)提高了。
　　
　　巡視了一圈兒，趙術(shù)吩咐手底下的百人將盯著點(diǎn)，便朝著固的房間而去。
　　
　　由于條件所限，除了章邯這個(gè)少府偶爾前來(lái)，會(huì)啟用幕府之外，大多時(shí)候，固等人都在各自的房間里面處理公事。
　　
　　靠近固的房間，趙術(shù)停下，然后朝著屋子恭敬，道：“學(xué)生趙術(shù)，特來(lái)拜見(jiàn)上吏�！�
　　
　　固放下手中竹簡(jiǎn)，走出房間看到了趙術(shù)，古板的臉上浮現(xiàn)出一抹笑意：“五百主術(shù)，不必多禮�！�
　　
　　“我受少府之托，你稱(chēng)之為上吏即可，也不必稱(chēng)之學(xué)生�！�
　　
　　固是一個(gè)聰明人，他清楚趙術(shù)的未來(lái)不僅于此，但，他清楚那是未來(lái)，至少目前他與趙術(shù)的牽扯不宜太深。
　　
　　他所要的只是趙術(shù)記著這一份兒情分。
　　
　　“授人一字便為師�！壁w術(shù)態(tài)度極為恭敬，摸出兩枚半兩，低頭，雙手遞出：“學(xué)生來(lái)不及準(zhǔn)備束脩，還請(qǐng)老師海涵。”
　　
　　想要學(xué)習(xí)知識(shí)，就必須要謙恭，就必須要付出代價(jià)。
　　
　　“學(xué)生前來(lái)驪山服役，身無(wú)長(zhǎng)物，只有這兩枚半兩，還請(qǐng)老師收下，以全學(xué)生之心�！�
　　
　　對(duì)于掏錢(qián)，趙術(shù)覺(jué)得理所當(dāng)然，不論是哪個(gè)時(shí)代，知識(shí)都是需要付費(fèi)的。
　　
　　這一次機(jī)會(huì)難得。
　　
　　固是受章邯之命，肯定會(huì)教導(dǎo)他，但是趙術(shù)不能將其當(dāng)做理所當(dāng)然，該有的態(tài)度還是要有的。
　　
　　這不光是心中求教的誠(chéng)意，同時(shí)也是做給固以及章邯看的，知恩圖報(bào)，心懷感激的形象對(duì)于此時(shí)的他，太重要了。
　　
　　見(jiàn)趙術(shù)說(shuō)得情深意切，態(tài)度誠(chéng)懇，固點(diǎn)了點(diǎn)頭，從趙術(shù)手中接過(guò)了兩枚半兩。
　　
　　這就像是一個(gè)契約。
　　
　　“你的束脩我收下了，作為我傳授于你文字的回報(bào)�！惫虒②w術(shù)扶起來(lái)，鄭重其事地交代：“一個(gè)人可以有很多老師，但，我不能做你的老師�！�
　　
　　“等你離開(kāi)了這里，找一個(gè)名望之人拜師，會(huì)讓你在這個(gè)天下，摸爬滾打得更容易一些�！�
　　
　　“術(shù)多謝老師！”這一刻，趙術(shù)心下感激，他清楚固所言，皆是肺腑。
　　
　　這是固這些年，人生閱歷上得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，這是拿錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的閱歷。
　　
　　“進(jìn)來(lái)吧！”固招呼一聲，率先走進(jìn)了房間。
　　
　　房間并不大，放著一張床榻，兩張坐榻，以及一大一小兩座書(shū)案，大的上擺放著竹簡(jiǎn)，很顯然是固辦公所用。
　　
　　小的那案，空白，想來(lái)是為他準(zhǔn)備的。
　　
　　在小案后落坐，固朝著趙術(shù)，道：“之前可曾學(xué)習(xí)過(guò)大篆的書(shū)寫(xiě)？可曾啟蒙？”
　　
　　趙術(shù)正襟危坐，朝著固拱手，道：“回老師，未曾，請(qǐng)老師賜教，學(xué)生感激不盡�！�
　　
　　對(duì)于趙術(shù)的回答，固并不意外，若是趙術(shù)經(jīng)過(guò)了啟蒙，也不會(huì)前來(lái)驪山服役。
　　
　　固在案頭找了片刻，翻出一卷竹簡(jiǎn)，遞給趙術(shù)：“你是初學(xué)，按理來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該用秦法啟蒙。”
　　
　　“但，我沒(méi)有帶來(lái)其他的書(shū)籍，秦法是每一個(gè)秦人都應(yīng)該知曉的規(guī)矩，你作為秦人，對(duì)于其中一些條款，想來(lái)也清楚�！�