方東全他們也就是不識(shí)字而已，但是論起人情世故，爭(zhēng)權(quán)奪利的本事，柳八茍、錢(qián)夢(mèng)久、王文華這三個(gè)讀死書(shū)的人還真不是他們的對(duì)手。
　　要不然的話(huà)，這大半年來(lái)，方東全和黃學(xué)仁以及陳屠夫三人也不可能一直牢牢的把控著軍權(quán)，讓柳八茍他們半點(diǎn)都插不上手。
　　即便是李軒這皇帝以及白太后，也只能是從其他方面入手，李軒找半大孩子弄近衛(wèi)軍，白太后則是利用了明軍俘虜?shù)臋C(jī)會(huì)，讓白云奇建立后軍。
　　如果不是這樣的話(huà)，恐怕現(xiàn)在他們手底下還一點(diǎn)人都沒(méi)有呢。
　　當(dāng)這三個(gè)人相繼發(fā)表了‘慎重’‘周全’‘改得好’這三個(gè)看法后，李軒再一次朝著白云奇點(diǎn)頭！
　　當(dāng)即，白云奇就是道：“軍制改革，首要當(dāng)屬確定統(tǒng)一編制，臣這里有一份詳細(xì)編制，恭請(qǐng)圣閱！”
　　說(shuō)著就是從袖子里拿出來(lái)一份奏折遞給了李軒。
　　李軒接過(guò)來(lái)，裝模作樣的看了一番，為何裝模作樣，因?yàn)檫@奏折實(shí)際上就是他寫(xiě)的，寫(xiě)好以后才交給白云奇，白云奇再找人抄了這么一份，上面寫(xiě)的是什么他自然是一清二楚。
　　裝模作樣看了一番后，他把奏折隨手遞給了最近的柳八茍：“眾位愛(ài)卿也看一看！”
　　柳八茍接過(guò)來(lái)一看，只見(jiàn)上面列了一大堆的數(shù)據(jù)，讓看管了之乎者也的他一時(shí)間都是有些愣了。
　　不過(guò)好說(shuō)好歹還是能看懂的，但是如果說(shuō)看懂也不對(duì)，因?yàn)樗軌蚩炊锩娴脑~句，但是這些詞句代表著什么，他可就搞不懂了。
　　沒(méi)辦法，李軒寫(xiě)出來(lái)的這些東西雖然說(shuō)不怎么深?yuàn)W，沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是依舊是挖空了李軒前后兩輩子所有的軍事知識(shí)。
　　而且還用了不少近現(xiàn)代的詞匯，比如說(shuō)火力密度這個(gè)詞匯，柳八茍只能從字面意思來(lái)理解。
　　這半懂不懂得看了一番后，柳八茍又是轉(zhuǎn)給了王文華、錢(qián)夢(mèng)久他們看，這兩個(gè)人也是如此，看的一愣一愣。
　　不過(guò)這三個(gè)文臣看過(guò)后，卻是沒(méi)有再傳給方東全他們了，為何？因?yàn)榇蠹叶贾浪麄儾徽J(rèn)得字。
　　此時(shí)，白云奇就是開(kāi)口解說(shuō)起來(lái)：“臣的這一份編制，參考了近衛(wèi)軍那邊的編制，也參考了偽明那邊的編制，再考慮到我軍兵力不多，匯總制定了如下編制。
　　我大唐有前后左右、鎮(zhèn)西軍、近衛(wèi)軍一共六軍，其中近衛(wèi)軍乃天子親軍，不在此次改編之列。因此這次軍制改革，主要是集中在常備軍之五軍。
　　如今五軍，各有長(zhǎng)矛兵、刀盾兵、弓箭兵，數(shù)量不一，編制不一，參差不齊，作戰(zhàn)時(shí)無(wú)法集中配合。
　　因此，臣以為這五軍應(yīng)當(dāng)整合起來(lái)，按照兵種編立成軍，最后組建成一支大軍。
　　為此我大唐應(yīng)編立長(zhǎng)矛兵三隊(duì)，以三十六人為一隊(duì)，長(zhǎng)矛兵乃全軍中堅(jiān)，戰(zhàn)時(shí)迎戰(zhàn)敵軍中軍。
　　編重甲刀盾兵一隊(duì)，計(jì)三十六人，為全軍前鋒。
　　編輕甲刀盾兵兩隊(duì)，每隊(duì)三十六人，為全軍廝殺。
　　編弓箭兵兩隊(duì)，每隊(duì)三十六人，為全軍提供遠(yuǎn)程火力。
　　編輜重兵一隊(duì)，每隊(duì)三十六人，為全軍提供后勤供應(yīng)。