“你是說它嗎？”
　　燕青揚唇輕笑，右手伸至笑凜面前，手心張開，蟈蟈身子零零散散的躺在手心。
　　前不久還活蹦亂跳的蟈蟈被分尸，笑凜被嚇得啊一聲往笑梓風身后躲。
　　壞蛋，魔鬼……
　　“燕夫子，不知您要教我和弟弟什么武學？”看見燕青如此小孩兒氣的動作，笑梓風無奈地翻著白眼，想到接下來的任務(wù)，隨即擺正姿態(tài)，畢恭畢敬的問道。
　　“嗯……”
　　隨手將殘肢斷臂的蟈蟈扔到草叢，燕青似笑非笑地盯著笑梓風，步履輕提，繞著涼亭轉(zhuǎn)兩圈之后，停下。
　　涼亭于昨日修葺，樹的清香仿佛縈繞在周圍，燕青站在涼亭出口處，目光深邃地看向遠處枝繁葉茂的荒草，久久不語。
　　“燕夫子？”
　　松開弟弟柔軟的小手，笑梓風好奇地站在燕青身旁，順著他的目光看向遠方，除了滿目瘡痍和荒草雜生，不見任何景色，似是不解為何夫子久久不語，笑梓風遲疑地詢問。
　　父親說燕夫子是軍隊的軍師，那為何會來教導她和弟弟，真的只是兩人情誼？
　　不，她覺得不像！
　　此次主要任務(wù)是幫助笑威消除躁狂癥，但她尚且不知從何處入手，畢竟打從原主母親離逝，原主和父親便有了隔閡。
　　隔閡不深，但也需要時間來化解。
　　論相處與了解，軍師無疑是和主將接觸最多的人，那他是否知道父親的躁狂癥從何而來？
　　治愈精神紊亂，首先是要了解病因，隨后對癥下藥，方可藥到病除。
　　那她……
　　“笑梓風？”
　　“哎，夫子，何事？”冷不丁被叫名字，笑梓風猛一激靈，抬頭應(yīng)道。
　　“你是想學保身武學還是殺人武學？”
　　“夫子，弟子是女子?！?br/>　　“為師知曉。”
　　“夫子，女子應(yīng)當學習管家，女紅以及三從四德，武學不合適！”委屈地呶呶嘴巴，笑梓風一板一眼的回答。
　　風鈴給她普及過，女孩子在古代的身份以及地位特別低下，告誡她既然在古代活下去，就要遵從原住民的知識文化，不能過分張揚，暴露自己的與眾不同。
　　所以這兩天她小心翼翼，唯恐不慎露出馬腳，但夫子此番何意？
　　試探還是……
　　“為師知曉，只不過你出身武將世家，甘心困在后宅？”
　　“夫子，您是不是知道什么？父親是不是遇到困難，或者說將軍府？”心頭傳來異樣，笑梓風目不轉(zhuǎn)睛地盯著燕青，不安的反問。
　　她怎么感覺夫子話里話外的意思是讓她習武，代替父親……
　　不，怎么可能！
　　她又不是花木蘭，再者，父親尚且年輕力壯，不，父親……
　　【躁狂癥，暴斃而亡】
　　對，風鈴傳給她的記憶中，原有劇情是笑威因戰(zhàn)場遇襲，不慎傷到腿筋，故歸家修養(yǎng)，但在家修養(yǎng)時，因種種原因，情緒越發(fā)暴戾，最終因兒女被奸人所害，激怒之下，在書房暴斃而亡。
　　后原著國外憂內(nèi)患，良將青黃不接，有志之士短缺，以至于國破家亡！
　　風鈴傳給她的信息只是寥寥幾字，但細細品味卻發(fā)現(xiàn)其中的怪異之處。
　　在家修養(yǎng)，按理說應(yīng)該情緒穩(wěn)定，怎么會越來越暴戾？
　　還有她和弟弟，怎么會被奸人所害？