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????準(zhǔn)點(diǎn)抵達(dá)德瑞鎮(zhèn)基礎(chǔ)中心的韓東，發(fā)現(xiàn)連卡斯三人的桌椅都不見(jiàn)，三人的名字也從花名冊(cè)里消失。
????可見(jiàn)命運(yùn)世界的各種參數(shù)，都能隨時(shí)隨刻進(jìn)行十分精密的修正。
????韓東準(zhǔn)備一人來(lái)完成學(xué)校里的中型支線，尋找一位合適的「間諜宿主」，慢慢引出暗中的寄生宿主。
????第一堂歷史課。
????負(fù)責(zé)授課的老師名叫鮑威爾。
????表面上是一位和藹可親的中年大叔，在談及歷史時(shí)總會(huì)牽扯到德瑞鎮(zhèn)以前的一些事情，談笑風(fēng)生，課程趣味性很高，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
????然而韓東卻在埋頭大睡，甚至公然打起了‘呼�！�
????在下課后，韓東直接被鮑威爾老師帶走談話。
????“尼古拉斯，你的表現(xiàn)讓我很失望……我教書這么多年，沒(méi)有人敢在我的課堂上這么放肆。跟我去辦公室，我要好好了解一下你的‘情況’！”
????鮑威爾老師惱怒無(wú)比，氣得脖頸都發(fā)紫了，不斷從公文包里取出礦泉水，連飲三瓶！
????本以為會(huì)被帶去辦公室。
????誰(shuí)知道，一路走過(guò)綜合辦公室，鮑威爾老師根本沒(méi)有要停步的意思。
????繼續(xù)朝著教學(xué)樓的深處走去。
????辦公室后端的走廊，因沒(méi)有設(shè)置任何教室，幾乎不會(huì)有學(xué)生來(lái)到這里。
????“不聽(tīng)話的學(xué)生，我們學(xué)校都有方法讓他變得聽(tīng)話�！�
????這句話一出。
????韓東一臉驚恐，身體瑟瑟發(fā)抖。
????誰(shuí)知，鮑威爾老師一把抓住韓東的手臂，拖著他向著走廊盡頭走去……巨大的力氣讓一般學(xué)生根本無(wú)從掙脫。
????一直領(lǐng)著韓東來(lái)到走廊盡頭的衛(wèi)生間-專供老師使用的衛(wèi)生間。
????偏暗的白熾燈。
????冰冷而無(wú)人的標(biāo)注衛(wèi)生間內(nèi)。
????啪！
????韓東被鮑威爾老師強(qiáng)制按壓在洗漱臺(tái)上。
????衛(wèi)生間的隔音系統(tǒng)，外加之前走過(guò)的較長(zhǎng)通道，就算韓東再如何喊叫，也不會(huì)被教學(xué)區(qū)里的其它學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)。
????韓東這般瘦弱的身體，被壓住根本無(wú)法反彈。
????接下來(lái)發(fā)生的一幕就稍稍有點(diǎn)惡心了。
????這位發(fā)際線上移而挺著巨大肚皮的歷史老師，竟有一種要上前‘強(qiáng)吻’的趨勢(shì)。
????慢慢將他那肥膩的香腸嘴巴貼向韓東。
????就在兩者相隔大約十公分時(shí)，鮑威爾老師的嘴巴猛然張大！
????張大程度而超過(guò)人類極限，下巴也因此而脫臼。
????滋滋滋！
????從口腔內(nèi)部鉆出的不是舌頭。
????而是一條長(zhǎng)有大量尖刺觸足的寄生蟲。
????蟲體約有普通木棍的大小。
????圓形的嘴巴里，伸出了一條滿是三角尖齒的舌頭。
????想要與韓東來(lái)一場(chǎng)跨物種的‘舌吻’！
????實(shí)際上。
????它是打算通過(guò)嘴對(duì)嘴的方式，進(jìn)行‘產(chǎn)卵’。
????向韓東的體內(nèi)植入寄生幼蟲……一旦韓東成為宿主后，一定程度會(huì)聽(tīng)成這位鮑威爾老師的命令。
????鮑威爾也就算是有小弟的高級(jí)宿主了。
????眼看惡心的寄生蟲就將貼上時(shí)。
????韓東一臉驚恐的表情瞬間消失。
????食尸鬼手臂給予的力量加持，直接掙脫鮑威爾的束縛。
????由于一路上韓東都很‘柔弱’，以至于鮑威爾老師完全處于放松警惕的狀態(tài)。
????這突如其來(lái)的爆發(fā)，他根本沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)。
????反向被韓東給壓倒在地。
????最重要的是，他嘴里的寄生蟲也沒(méi)能即使收回去……這可是大忌！