時(shí)間一天天過(guò)去，高考的腳步越來(lái)越近了。
　　一晃，日期就來(lái)到了六月二十號(hào)。
　　這個(gè)時(shí)候，全市大部分高中的高三都已經(jīng)放假。
　　老師停止上課，學(xué)生可以隨意選擇回家或者繼續(xù)去學(xué)校。
　　都是些十七八歲的青少年，心智都不算很成熟，一旦自己在家，很可能就會(huì)將這時(shí)間荒廢掉。
　　雖說(shuō)可能最后影響的只有幾分，但也許就是這幾分，讓其與心儀大學(xué)擦肩而過(guò)。
　　自制力方面許晟雖然對(duì)自己有信心，不過(guò)他還是覺(jué)得去學(xué)校更好，有什么問(wèn)題可以及時(shí)詢問(wèn)老師和校長(zhǎng)。
　　理論上的東西高考看似不考顯得不重要，但無(wú)論是小世界發(fā)展還是子民教化以及實(shí)戰(zhàn)方面，都是建立在充足的理論知識(shí)上的。
　　如何根據(jù)小世界的資源情況控制人口，劃分職業(yè)。
　　如何根據(jù)子民的實(shí)力提升更改相應(yīng)的指責(zé)。
　　如何在戰(zhàn)斗中，讓子民發(fā)揮出更大的力量，是斬首戰(zhàn)術(shù)還是集群戰(zhàn)術(shù)。
　　里面的門(mén)道太多了，優(yōu)勢(shì)都是在點(diǎn)滴的小事中積累出來(lái)的。
　　“怎么了，這兩天老看你走神。”
　　桌子被輕輕的敲了一下，打斷了許晟的思索。
　　抬頭看去，發(fā)現(xiàn)是班主任謝虹關(guān)心溫柔的臉龐。
　　“如果累了的話，就趴著休息一會(huì)，你也不要壓力太大，狀元的事情你盡力就好?！?br/>　　謝虹說(shuō)話的聲音很小，但還是被耳尖的同學(xué)們聽(tīng)到了。
　　有一個(gè)‘狀元熱門(mén)’的同學(xué)，這是既令5班學(xué)生又自豪又有壓力的事情。
　　同樣的班級(jí)，一開(kāi)始名次還在他之上，現(xiàn)在卻是被甩的連影子都看不見(jiàn)，不管誰(shuí)都難免有羨慕。
　　說(shuō)完生怕給許晟壓力，沒(méi)等他回話就走了。
　　“嘖嘖嘖，成績(jī)好就是可以為所欲為，換做是我，老班早給我顏色看了?！?br/>　　孫航在旁邊夸張的感嘆道，引起了前后左右的共鳴。
　　沒(méi)想到謝虹卻是聽(tīng)到了，狠狠轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)剜了他一眼，讓他嚇得哆嗦了一下。
　　許晟卻是沒(méi)功夫搭理他，他剛剛因?yàn)榻滩牡氖虑橛致?lián)想到了此時(shí)胤跟匡垣之間的矛盾，讓他沒(méi)有心思去想其他事。
　　以胤和匡垣的關(guān)系，在遇到根本性的問(wèn)題時(shí)，都是這樣的棘手，更別說(shuō)以后了。
　　等城池越來(lái)越多，必然產(chǎn)生的攻伐他又該怎么辦，高高在上誰(shuí)也不管嗎？
　　真是頭疼啊。
　　一整個(gè)早上，許晟都在思考這問(wèn)題上。
　　渾拓武者在妖族世界的推進(jìn)速度不快不慢，眼下已有差不多四分之一的疆域被打下，然后選一些安全的地方讓土著人族聚居。
　　還選了一些比較容易管轄、智慧較低的妖族留下來(lái)，進(jìn)行馴化，充當(dāng)勞動(dòng)力。
　　土著人族們哪能想到還能有奴役妖族的一天，一個(gè)個(gè)無(wú)不喜極而泣，更有疼恨的，啖其肉飲其血。
　　不過(guò)到了這個(gè)地步，后面的每一步推進(jìn)都更為艱難，渾拓武者的傷亡一下子陡升。
　　渾拓武者的數(shù)量畢竟還是太少，所以漸漸地，進(jìn)入了僵持階段。
　　可令所有人都想不通的是，即使到了這樣的程度，中央王庭還是沒(méi)有太大的反應(yīng)。