可是兩百多個(gè)孩子在一周多的時(shí)間里反復(fù)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，實(shí)在是很讓學(xué)校方面頭疼，家長(zhǎng)也表示，自己的孩子究竟發(fā)生了什么，所有的矛頭都指向校方，校長(zhǎng)幾乎要辭職賠罪。
　　“然而，問(wèn)題并不是出在食物和水源上，是不是？是一種群發(fā)性的紊亂狀態(tài)?！?br/>　　“是的，我們參加調(diào)查的團(tuán)隊(duì)當(dāng)時(shí)就想要找一個(gè)詞來(lái)命名這種現(xiàn)象，但是沒(méi)有找到合適的，只能盡量去解釋?！?br/>　　“后來(lái)的原因是什么發(fā)現(xiàn)了嗎？”
　　張文文嘆了口氣，“后來(lái)發(fā)現(xiàn)這件事情起因竟然是課本上的妖怪畫像。有一個(gè)在學(xué)生中很有影響力的孩子，最先出現(xiàn)癥狀，非常嚴(yán)重的痙攣。
　　然后，其他同學(xué)也出現(xiàn)了腹痛和視物不清。”
　　“所以，老師覺(jué)得這一次的集體中毒也是和張醫(yī)生說(shuō)的這種情況有關(guān)？是【集體癔癥】？”
　　張文文不安道，“想請(qǐng)問(wèn)沐醫(yī)生，這個(gè)【集體癔癥】是您自己想出來(lái)的名字嗎？是不是翻譯出來(lái)可以叫作masshysteria？”
　　“嗯，張醫(yī)生這個(gè)名字更好?！?br/>　　“問(wèn)題是現(xiàn)在要如何治療，孩子的家人都來(lái)了，但是幾乎沒(méi)有孩子恢復(fù)正常，有嘔吐和腹瀉癥狀的十幾個(gè)孩子已經(jīng)在輸液室進(jìn)行治療了，不過(guò)有些孩子家長(zhǎng)好像不愿意讓孩子輸液?！?br/>　　“為什么？”
　　“可能因?yàn)樽罱嘘P(guān)《輸液等于慢性自殺》的文章很火吧，我媽媽昨天還推送給我，問(wèn)我是不是真的?！?br/>　　劉田田已經(jīng)換好護(hù)士服，又不知道有什么地方可以幫忙的，于是就到處找沐春。
　　“現(xiàn)在最麻煩的是，門診大廳擠著那么多人，孩子們的癥狀還沒(méi)有緩解?！背苑咫p手放在白大褂口袋里，也不知道要怎們辦才好。
　　總不可能一個(gè)一個(gè)孩子進(jìn)行談話治療吧。
　　“要想辦法把這些孩子分開才行。哎，這個(gè)門診大廳實(shí)在是太大了。”沐春原地打轉(zhuǎn)，一邊還連連感慨。
　　“什么？”
　　“如果所有孩子都在門診大廳，這樣的話，集體癔癥就沒(méi)有被阻斷，我們現(xiàn)在要先把他們分開，這件事情最好辦的就是找老師，班主任應(yīng)該都跟來(lái)了吧?！?br/>　　“是的?！背苑寤卮稹?br/>　　“怎么能讓他們都分開呢？”張文文問(wèn)道。
　　沐春似乎從一開始就已經(jīng)在思考這個(gè)問(wèn)題了。
　　突然他說(shuō)道：“告訴家長(zhǎng)，有交叉?zhèn)魅镜奈ｋU(xiǎn)，如果沒(méi)有嚴(yán)重問(wèn)題先帶回家?！?br/>　　劉田田行動(dòng)力十足，聽完沐春的方法，立刻自告奮勇，說(shuō)是負(fù)責(zé)樓梯口那邊的二十幾個(gè)孩子和家長(zhǎng)。
　　“要說(shuō)得很嚴(yán)重，說(shuō)目前病人在三樓，請(qǐng)門診大廳的孩子立刻離開醫(yī)院。要是不愿意離開的就分別去兒童保健門診所在的樓層，親子休息區(qū)和超聲檢查室所在的樓層，如果一個(gè)區(qū)域集中人數(shù)超過(guò)15人，這些區(qū)域還是不夠用，就去五官科樓層或者手術(shù)室門口。如果再不行，就帶著這些人在醫(yī)院里晃一圈?！?br/>　　“總之就是不要讓他們?cè)谝黄鹗遣皇?？?br/>　　劉田田機(jī)靈地眨了眨眼睛。