下午的課是數論與密碼，屬于專業(yè)選修課。
　　不過一般來說應用數學專業(yè)的學生們大都會選這門課，畢竟理論課時48個，學分卻有4個，性價比極高。
　　顧名思義，這門課講的是數論在密碼體系中的應用，屬于應用數學下面一個分支。
　　不過是本科內容，所以講述得并不是很深入，基本上就是講一些初等數論跟密碼信息學的發(fā)展史，其實真要學進去了也很有意思，哪怕是最初級的凱撒密碼，會玩的也能弄出故事來。
　　江大下午上課時間是2點零5分。
　　寧為趕到教室的時候已經整整遲到了十分鐘。
　　更可氣的是，后門還鎖了。
　　寧為正站在前門躊躇，想著要不干脆直接逃課算了的時候，好巧不巧，講臺上老師喊了他的名字。
　　“寧為，來回答一下這個問題?！?br/>　　站在門外的寧為猶豫了兩秒，要不要這么巧？
　　“嗯？寧為沒來嗎？”
　　鬧心！
　　“報告教授，我來了?！睂帪槊婕t耳赤的站了門口，換來講臺下一陣歡笑聲。
　　“嗯？”
　　講臺上的陳教授推了推眼鏡，側頭看了眼站在門口提著筆記本包的寧為，沒氣，反而樂了：“咦？你就是寧學神啊？話說，你這是不是算到了今天我會點你？特意跑來配合一下我的？”
　　“報告教授，李導讓我去給他送份材料，所以遲到了。”
　　“哦，那行，你進來吧，順便來看看這個問題，怎么解？”
　　在同學的笑聲中走進教室，掃了眼投影儀上ppt上的內容，橢圓曲線加密。
　　很快，橢圓曲線的基本運算規(guī)則便在他的腦海中梳理了一遍，加法、二倍運算、正負取反、無限遠點、有限域……
　　然后解題過程跟答案如同呼吸般，自然而然的出現在腦海中。
　　“報告教授，因為有限域gf(p)上的橢圓曲線y2=x3+ax+b，若p(xp，yp)，q(xq，yq)，且p≠-q，則r(xr，yr)=p+q應該由如下規(guī)則確定……”
　　“等等，你這我哪記得住，到講臺上來板書?！标惤淌谥苯咏型Ａ藢帪椤?br/>　　無奈，寧為把筆記本放在講桌上，拿起了電子筆，開始板書。
　　“xr=(λ2-xp-xq)modp
　　yr=(λ(xp-xr)-yp)modp
　　其中λ=(yq-yp)/(xq-xp)modp（若p≠q），λ=(3xp2+a)/2ypmodp（若p=q）……”
　　很快，又經過若干步驟后，結論得出，3g為點（3，13）。
　　“嗯，解得很好，思路非常清晰，哎呀，老師真是非常榮幸，看來之前已經把這本書自學過了，難怪敢遲到。行了，去找個位置坐吧?！标惤淌趽]了揮手。
　　寧為如蒙大赦，拿起筆記本，便朝后排鉆去。
　　一般而言就算他沒來，寢室里的兄弟也會幫他占好位置。
　　果然，剛到后排，便看到羅翔在沖他招手，寧為立刻鉆了過去，剛做好，還沒來得及喘口氣，告訴幾個人他們被盯上了的好消息，臺上教授又開口了。
　　“寧為啊，跑那么遠干嘛？算了，不跟你計較。跟你說聲，我正在研究的一個課題是偽布爾函數n人對策模糊延拓方法，很有意思，你要是有興趣的話，回頭給我打電話。我去幫你打報告申請直博名額?！?br/>　　“哇……”