“思仁，你答案出來(lái)了沒(méi)有?！?br/>　　“再等等，快了，快了?！?br/>　　“宗源你就別催了，畢竟九百九十九乘九百九十九不是一個(gè)小數(shù)目?！?br/>　　……
　　地上，一名年輕的士子正在擺弄著算籌，算得滿頭是汗。
　　其余還有三人，也都在看著他在那里運(yùn)算。
　　然后，有一個(gè)人通過(guò)他的神色，老人卻是可以感覺(jué)到，對(duì)方正一副輕松掌握的樣子。
　　這倒是讓老人覺(jué)得好奇了。
　　老人便也是靜悄悄地，在不影響到四人的情況下，靜悄悄地從旁邊走了過(guò)來(lái)，從后面觀看。
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　　“答案出來(lái)了！”
　　“最終的答案是九十九萬(wàn)七千零一?！?br/>　　然后所有人就都看向那名一副輕松掌握的樣子的士子。
　　想來(lái)，是想知道前者算得對(duì)不對(duì)。
　　只見(jiàn)那名被叫做宗源的士子也是嗨地嘆了一口氣。
　　回道：
　　“算了這么久，結(jié)果答案還是個(gè)錯(cuò)的?！?br/>　　“我的答案那里錯(cuò)了？”
　　那名應(yīng)該是喚作思仁的年輕士子也是不服道。
　　柳宗源便道：“正確的答案是九十九萬(wàn)八千零一?！?br/>　　“不可能，絕對(duì)不可能！”
　　“而且你算這道題，至少還得算小片刻，而我，一口氣都沒(méi)喘完，答案就出來(lái)了?！?br/>　　雙思仁看著自己的算籌，還是沒(méi)覺(jué)得自己哪里有算錯(cuò)了。
　　見(jiàn)雙思仁還不服，柳宗源也是道：“來(lái)！讓你們看看如何巧妙地計(jì)算這些大數(shù)?！?br/>　　“九百九十九可以看做是一千減一，九百九十九乘九百九十九，就是一千減一乘一千減一?！?br/>　　“在這里，需要用到這里面的每個(gè)數(shù)都去乘對(duì)面的數(shù)?！?br/>　　“但是每個(gè)數(shù)相乘都十分簡(jiǎn)單，就是心算，都能輕易得出答案?！?br/>　　“一千乘一千，一百萬(wàn)，一千乘一，一千，一千乘一，一千，一乘一，一?！?br/>　　“最后，再把這四個(gè)數(shù)相加即可。”
　　其實(shí)柳宗源也不是很懂這一套原理。
　　所以當(dāng)有人問(wèn)到。
　　“這里為何是相減？”
　　柳宗源也是只能回道：“因?yàn)槿ダㄌ?hào)，把括號(hào)去了，這里就要變成減?！?br/>　　“就好比怎么說(shuō)呢?！?br/>　　“九百九十九乘一，等于一千減一乘一，用這里括號(hào)的每一個(gè)數(shù)，都去乘一，后面這個(gè)也是減。而答案，也都是九百九十九。”
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　　老人也算是在數(shù)術(shù)方面有所研究。
　　只不過(guò)，其中一些符號(hào)，比如說(shuō)這里面的括號(hào)，還有一橫，他就不是很懂是什么意思。
　　而對(duì)于有這么一位老人好奇地打量，四人也沒(méi)有在意。
　　只是又讓柳宗源再講講，這里邊的道理是什么。
　　然而柳宗源就是個(gè)二把刀，而且還是蘇鶯兒二哥這個(gè)二把刀教出來(lái)的二把刀，真正讓他解釋去括號(hào)乘法分配律的原理，他那里能夠說(shuō)得清，只知道，就是這么算的。
　　反正，蘇鶯兒二哥也是說(shuō)，你只要記住是這么算的就行了。
　　而老人，在一邊聽(tīng)柳宗源跟三人解釋，而且越解釋越亂的同時(shí)，也是一邊打量著柳宗源的算式。
　　他照著柳宗源先前的思路，冥思了起來(lái)。
　　他其實(shí)不懂什么括號(hào)。
　　甚至連減號(hào)都不認(rèn)識(shí)。
　　但是通過(guò)柳宗源的第二個(gè)解釋，卻是可以反推。
　　他隱隱感覺(jué)到，這四個(gè)數(shù)字，也就是兩個(gè)一千，兩個(gè)一之間，隱約有著某種很強(qiáng)的聯(lián)系。
　　再通過(guò)先前柳宗源的一些話，進(jìn)行旁征博引，試圖揣摩攜此法的人的解題思路。