為了慎重對待，米格利決定再觀察常明一天。
　　第三天上午，米格利繼續(xù)安排球隊進行隊內(nèi)訓(xùn)練賽。
　　這次是踢大場。
　　米格利樂觀的認為，憑著常明的遠射和長傳技術(shù)，踢大場可能更好一些。
　　結(jié)果讓他失望了。
　　常明定點傳球和射門都沒問題，但是——他根本摸不到隊友的跑位路線！
　　球出去，人沒了。
　　人跑到了，球還沒到。
　　場邊的教練組直捂腦袋。
　　兩名中年教練低聲聊天。
　　“伙計，昨天先生的那句評價，真是絕了?！?br/>　　“哪句？”
　　“他不會踢球，因為他只會踢球?！?br/>　　“嗯，這句話我還有說得有水平?！?br/>　　“是啊，ming會踢球，個人技術(shù)不錯。但是他只會踢球，不懂得跑位和接應(yīng)，團隊性太差了?！?br/>　　“其他他也很努力的奔跑了，但就是跑不到點兒上。”
　　“這才是最可怕的事。你要知道，頭腦上的劣勢，單單靠努力是無法彌補的。”
　　“這話，也不那么絕對吧?！?br/>　　“如果勤奮能夠彌補天賦，那勤奮的華國人，早就拿了無數(shù)次世界杯了?！?br/>　　“這話說的，讓人無可反駁?！?br/>　　“這個華國小子啊，未來如何，不好說……”
　　中午在訓(xùn)練場的臨時宿舍休息了一下，下午常明剛剛來到訓(xùn)練場，就被米格利叫住了。
　　“ming，今天下午你不用參加集體訓(xùn)練了?！?br/>　　常明一愣：“教練，是有什么單獨訓(xùn)練嗎？”
　　米格利沒說話，引著常明來到室內(nèi)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練室。
　　第一天下午，球隊就是在這里接受訓(xùn)練。
　　當(dāng)時播放了幾場上賽季的經(jīng)典歐冠賽事，教練組對其中的重要環(huán)節(jié)進行了講解。
　　現(xiàn)在，空蕩蕩的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練室內(nèi)顯得十分冷清。
　　“坐下，今天我單獨給你上一課?！?br/>　　米格利的聲音冰冷，沒有任何感情色彩。
　　“在開始觀看視頻之前，我要告訴你一個決定。
　　“從明天起，你將調(diào)離青年b隊，去學(xué)徒a隊報到?！?br/>　　“什么？”常明一愣。
　　我被，降級了？
　　在常明初到拉瑪西亞的時候，教練組曾經(jīng)考慮過他的訓(xùn)練球隊。
　　20歲以下的青年a隊，16-18歲的青年b隊。15-16歲的學(xué)徒a隊，14-15歲的學(xué)徒b隊。
　　四大梯隊，常明今年16歲，卡在中間。
　　去青年b隊也行，去學(xué)徒a隊也行。
　　但是在一線隊訓(xùn)練場上，常明一腳驚世駭俗的遠射，讓他得到了萬眾期待。
　　也得到了打開青年隊大門的鑰匙。
　　進入了青年b隊。
　　但是三天的訓(xùn)練結(jié)束后，他卻收到通知，明天去學(xué)徒a隊報到。
　　常明有些發(fā)呆，他腦中無數(shù)想法飛舞。
　　我到底做錯了什么？
　　這兩天訓(xùn)練賽表現(xiàn)的不太出色，但也不至于被降級吧？
　　好歹我任意球和遠射、傳球有特點，難道沒有留下的資格嗎？
　　常明看向米格利，但是米格利沒有回答他的疑問。
　　“ming，此刻我正在親自給你上課，希望你認真看比賽，一會兒我要聽你的戰(zhàn)術(shù)分析?！?br/>　　“好的?！?br/>　　常明心虛煩亂，他強壓負面情緒，認真看向大屏幕。
　　視頻播放，常明愣了。