奉天軍事學(xué)院。
　　一身戎裝的張宗卿，與一眾奉天軍事學(xué)院的學(xué)員們，坐在講臺(tái)下聽(tīng)著姜百里副校長(zhǎng)的軍事戰(zhàn)略理論課。
　　課業(yè)講到一半，姜百里副校長(zhǎng)方是合上講義，他微笑著對(duì)一眾學(xué)員說(shuō)道。
　　“真是慚愧，論及軍事戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)方面，我的造詣遠(yuǎn)不如二公子，所以在二公子面前講課，完全是班門(mén)弄斧了?！?br/>　　作為戰(zhàn)略理論研究大師，放眼整個(gè)華國(guó)，能讓姜百里說(shuō)出這句話的人，沒(méi)有幾個(gè)。
　　而坐在臺(tái)下的二公子張宗卿，絕對(duì)算得上是第一個(gè)。
　　就光他從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域等各個(gè)方面，洞徹未來(lái)般的分析。
　　已經(jīng)是徹底折服了姜百里。
　　在某種程度上，姜百里甚至成了張宗卿這套理論分析的絕對(duì)擁護(hù)者。
　　“對(duì)啊，二公子，要不您給我們講講燕京城保衛(wèi)戰(zhàn)吧，您是怎么一舉擊潰四大軍閥勢(shì)力的聯(lián)手進(jìn)攻的？”
　　“這一戰(zhàn)可以說(shuō)是經(jīng)典之戰(zhàn)了，氣勢(shì)洶洶，欲鯨吞天下的玉帥吳書(shū)生一潰千里，他甚至連命都差點(diǎn)保不住。”
　　“馮投機(jī)后來(lái)更是，在二公子留在國(guó)內(nèi)的那段時(shí)間里，就沒(méi)敢再反叛過(guò)，他在那段時(shí)間里一直是與奉軍形成聯(lián)盟。”
　　聽(tīng)到一眾學(xué)員的議論聲，張宗卿笑了笑。
　　“防御之戰(zhàn)潰敵，沒(méi)有什么好吹噓的，畢竟我們?nèi)A國(guó)在古代便說(shuō)過(guò)，拔城之戰(zhàn)，需要十倍于城中守軍的兵力。”
　　“雖然現(xiàn)在有猛烈的炮火支撐，破城也不像以前那般憑借云梯爬上去，直接攻破城門(mén)?！?br/>　　“但守城一方，依然占據(jù)著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。”
　　“更何況四大軍閥之間本就矛盾重重，他們都是為了逐利而來(lái)，如果真是遇到一塊硬骨頭，誰(shuí)又愿意折損自己的兵力，去拿下這塊硬骨頭？”
　　“所以守城之戰(zhàn)，并非什么值得吹噓之事，更何況之前打的是內(nèi)戰(zhàn)，死傷的都是華國(guó)同胞?！?br/>　　張宗卿一邊說(shuō)著一邊走向講臺(tái)位置，“防御，那是意味著被動(dòng)挨打?！?br/>　　“被動(dòng)挨打則意味著戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在自己的國(guó)土范圍之內(nèi)，對(duì)于一個(gè)軍人來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在自己要保護(hù)、守衛(wèi)的國(guó)土之上?！?br/>　　“這本來(lái)就是一個(gè)恥辱，每個(gè)軍人都應(yīng)該為發(fā)生在自己國(guó)土之上的戰(zhàn)爭(zhēng)，為自己不能御敵于國(guó)門(mén)之外感到自責(zé)，即便我也是如此認(rèn)為?！?br/>　　“所以對(duì)于我而言，最好的防守戰(zhàn)略，就是反擊、不斷的反擊，將戰(zhàn)爭(zhēng)打出國(guó)門(mén)之外，以進(jìn)攻代替防守。”
　　說(shuō)著，張宗卿在黑板上寫(xiě)下了“閃電戰(zhàn)”三個(gè)大字。
　　“閃電戰(zhàn)？這是什么？一種戰(zhàn)術(shù)嗎？”
　　“從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有閃電戰(zhàn)這種戰(zhàn)術(shù)，難道是二公子自己創(chuàng)造的戰(zhàn)術(shù)？”
　　“像閃電一般，威力巨大的戰(zhàn)術(shù)嗎？那什么戰(zhàn)術(shù)才能夠被稱為閃電戰(zhàn)呢？”
　　一時(shí)間，所有的奉天軍事學(xué)院學(xué)員們，都被張宗卿寫(xiě)在黑板上這“閃電戰(zhàn)”三個(gè)字，將目光吸引了過(guò)去。
　　張宗卿只是笑了笑，他看向眾人誘導(dǎo)性問(wèn)道。
　　“你們可聽(tīng)過(guò)大漢冠軍侯、驃騎大將軍霍去??？”
　　“當(dāng)然知道，霍去病是我華國(guó)的榮光，天驕一般的人物，以弱冠之年痛擊匈奴，將匈奴人打的背井離鄉(xiāng)，甚至唱出失我焉支山的歌曲來(lái)?！?br/>