這一天，似乎和往常也沒(méi)有什么不一樣的地方。
　　同樣的學(xué)生，同樣的面龐，同樣的秋千在微微搖擺。
　　但是至少現(xiàn)在學(xué)生們的心情，都有些起伏不定。即使是智樹(shù)，也被這種氣氛所影響，微微的開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)。
　　萬(wàn)一，馬上的變身術(shù)，我考不好，該怎么辦？
　　“……”
　　腦海當(dāng)中怎么會(huì)升起如此詭異的想法？
　　智樹(shù)看著周?chē)@些擔(dān)驚受怕的同學(xué)們，不禁微微一嘆。
　　其實(shí)對(duì)于更多的孩子來(lái)說(shuō)，也有一種別離的情愫夾雜在其中。
　　雖然依然在一個(gè)村子當(dāng)中，但是今后卻不能像是有著某種使命一般，在一個(gè)地方聚集，在一個(gè)地方共同的做一件事，在一個(gè)地方揮霍著看起來(lái)還有大把大把的時(shí)光。
　　從今天起，他們中的大多數(shù)人，會(huì)成為一名忍者。
　　不管合格與否，但是他們將接受任務(wù)，并在應(yīng)該的時(shí)刻，為此而放棄生命。
　　即使沒(méi)有成為忍者的那極少的一部分人，要么留級(jí)。要么選擇其他的營(yíng)生。
　　人生的軌跡，好像從這一刻開(kāi)始分離。卻好像再也沒(méi)有匯聚的時(shí)刻。
　　“這大概也是這群小學(xué)生瘋狂的表白的原因吧？”智樹(shù)把玩著手中的苦無(wú)，用著長(zhǎng)輩的語(yǔ)氣說(shuō)道。
　　雖然，這群孩子對(duì)于另一個(gè)時(shí)空當(dāng)中的小學(xué)生成熟一些，甚至還有鼬這樣六歲時(shí)，就有著影的擔(dān)當(dāng)?shù)奶觳拧?br/>　　但是作為另一個(gè)時(shí)空的成年人，他自覺(jué)的把自己的心態(tài)放到了另一個(gè)層次。
　　鳴人，好像又一次的和小櫻表白了。
　　當(dāng)然，結(jié)果智樹(shù)已經(jīng)預(yù)知到?jīng)]有成功。
　　小櫻也已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，智樹(shù)仿佛能夠感受到她在醞釀一場(chǎng)對(duì)佐助的完美告白。
　　當(dāng)然，結(jié)果不用想。同樣是不可能成功的。
　　在看完未來(lái)第七班愛(ài)恨情仇開(kāi)始的時(shí)候，智樹(shù)又想起了昨天。
　　秋本由真有些手足無(wú)措的過(guò)來(lái)找他，問(wèn)他，伊藤誠(chéng)一和她表白了該怎么辦？
　　智樹(shù)在無(wú)奈中問(wèn)由真，你的想法呢？
　　可是由真卻好像要哭出來(lái)，說(shuō)，我也不知道。
　　就是這個(gè)愛(ài)哭的小女孩。讓智樹(shù)傷透了腦筋。
　　只好告訴她，假如你不知道答案，就將問(wèn)題擱置，時(shí)間會(huì)揭示一切。
　　由真似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才沒(méi)有哭出來(lái)。
　　“下一個(gè)，漩渦智樹(shù)！”
　　聽(tīng)到叫到了自己的名字，智樹(shù)于是放下了所有的思緒。以及面對(duì)這些‘小學(xué)生’而獨(dú)有的優(yōu)越感。
　　前往另一個(gè)屋子，考場(chǎng)是封閉的，只有考官和考生。在教室當(dāng)中等著的學(xué)生們，只有叫到他們的名字，才能夠進(jìn)入考場(chǎng)。
　　智樹(shù)悠悠然的走進(jìn)了考場(chǎng)，甚至還哼著不知從何處聽(tīng)來(lái)的小調(diào)。
　　伊魯卡看到了智樹(shù)走進(jìn)來(lái)，然后說(shuō)道，“漩渦智樹(shù)，現(xiàn)在要你變成水木老師的樣子。”
　　“嗯，好的?！敝菢?shù)應(yīng)了一聲，然后開(kāi)始結(jié)印。
　　一陣煙霧散去，和水木幾乎完全一樣的人出現(xiàn)在考場(chǎng)中。
　　“不錯(cuò)，智樹(shù)你通過(guò)了?！?br/>　　伊魯卡點(diǎn)了點(diǎn)頭，就讓智樹(shù)下去了。
　　雖然在預(yù)想當(dāng)中，這場(chǎng)考核會(huì)十分的容易。但是智樹(shù)也沒(méi)有想到會(huì)輕松到這種層次。
　　就算鳴人天生對(duì)分身術(shù)的天賦為負(fù)值，前兩次考核也應(yīng)該通過(guò)啊。
　　尤其是這第一次，考的不正是鳴人最拿手的變身術(shù)嗎？
　　智樹(shù)的心中，不禁升起一絲疑惑。