這一天,似乎和往常也沒(méi)有什么不一樣的地方。
同樣的學(xué)生,同樣的面龐,同樣的秋千在微微搖擺。
但是至少現(xiàn)在學(xué)生們的心情,都有些起伏不定。即使是智樹(shù),也被這種氣氛所影響,微微的開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)。
萬(wàn)一,馬上的變身術(shù),我考不好,該怎么辦?
“……”
腦海當(dāng)中怎么會(huì)升起如此詭異的想法?
智樹(shù)看著周?chē)@些擔(dān)驚受怕的同學(xué)們,不禁微微一嘆。
其實(shí)對(duì)于更多的孩子來(lái)說(shuō),也有一種別離的情愫夾雜在其中。
雖然依然在一個(gè)村子當(dāng)中,但是今后卻不能像是有著某種使命一般,在一個(gè)地方聚集,在一個(gè)地方共同的做一件事,在一個(gè)地方揮霍著看起來(lái)還有大把大把的時(shí)光。
從今天起,他們中的大多數(shù)人,會(huì)成為一名忍者。
不管合格與否,但是他們將接受任務(wù),并在應(yīng)該的時(shí)刻,為此而放棄生命。
即使沒(méi)有成為忍者的那極少的一部分人,要么留級(jí)。要么選擇其他的營(yíng)生。
人生的軌跡,好像從這一刻開(kāi)始分離。卻好像再也沒(méi)有匯聚的時(shí)刻。
“這大概也是這群小學(xué)生瘋狂的表白的原因吧?”智樹(shù)把玩著手中的苦無(wú),用著長(zhǎng)輩的語(yǔ)氣說(shuō)道。
雖然,這群孩子對(duì)于另一個(gè)時(shí)空當(dāng)中的小學(xué)生成熟一些,甚至還有鼬這樣六歲時(shí),就有著影的擔(dān)當(dāng)?shù)奶觳拧?br/> 但是作為另一個(gè)時(shí)空的成年人,他自覺(jué)的把自己的心態(tài)放到了另一個(gè)層次。
鳴人,好像又一次的和小櫻表白了。
當(dāng)然,結(jié)果智樹(shù)已經(jīng)預(yù)知到?jīng)]有成功。
小櫻也已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng),智樹(shù)仿佛能夠感受到她在醞釀一場(chǎng)對(duì)佐助的完美告白。
當(dāng)然,結(jié)果不用想。同樣是不可能成功的。
在看完未來(lái)第七班愛(ài)恨情仇開(kāi)始的時(shí)候,智樹(shù)又想起了昨天。
秋本由真有些手足無(wú)措的過(guò)來(lái)找他,問(wèn)他,伊藤誠(chéng)一和她表白了該怎么辦?
智樹(shù)在無(wú)奈中問(wèn)由真,你的想法呢?
可是由真卻好像要哭出來(lái),說(shuō),我也不知道。
就是這個(gè)愛(ài)哭的小女孩。讓智樹(shù)傷透了腦筋。
只好告訴她,假如你不知道答案,就將問(wèn)題擱置,時(shí)間會(huì)揭示一切。
由真似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,這才沒(méi)有哭出來(lái)。
“下一個(gè),漩渦智樹(shù)!”
聽(tīng)到叫到了自己的名字,智樹(shù)于是放下了所有的思緒。以及面對(duì)這些‘小學(xué)生’而獨(dú)有的優(yōu)越感。
前往另一個(gè)屋子,考場(chǎng)是封閉的,只有考官和考生。在教室當(dāng)中等著的學(xué)生們,只有叫到他們的名字,才能夠進(jìn)入考場(chǎng)。
智樹(shù)悠悠然的走進(jìn)了考場(chǎng),甚至還哼著不知從何處聽(tīng)來(lái)的小調(diào)。
伊魯卡看到了智樹(shù)走進(jìn)來(lái),然后說(shuō)道,“漩渦智樹(shù),現(xiàn)在要你變成水木老師的樣子。”
“嗯,好的?!敝菢?shù)應(yīng)了一聲,然后開(kāi)始結(jié)印。
一陣煙霧散去,和水木幾乎完全一樣的人出現(xiàn)在考場(chǎng)中。
“不錯(cuò),智樹(shù)你通過(guò)了?!?br/> 伊魯卡點(diǎn)了點(diǎn)頭,就讓智樹(shù)下去了。
雖然在預(yù)想當(dāng)中,這場(chǎng)考核會(huì)十分的容易。但是智樹(shù)也沒(méi)有想到會(huì)輕松到這種層次。
就算鳴人天生對(duì)分身術(shù)的天賦為負(fù)值,前兩次考核也應(yīng)該通過(guò)啊。
尤其是這第一次,考的不正是鳴人最拿手的變身術(shù)嗎?
智樹(shù)的心中,不禁升起一絲疑惑。