2013年1月19日南匯大學(xué)城某學(xué)校
　　
　　寧雨欣自從幾個(gè)星期之前和韓天華將賣保\/健\/品門店的情況和邵玨匯報(bào)后，就沒怎么去過聯(lián)合辦公地了，雖然現(xiàn)在有陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)展消息會通過qq傳來，但是之后他們是如何打算的，寧雨欣就不知道了。
　　
　　最慘的是，之前浪得太厲害，導(dǎo)致自己都忘記要論文小結(jié)論述了?？粗鴿M滿兩頁的小結(jié)，自己卻是一個(gè)字都沒背，寧雨欣一臉的生無可戀。
　　
　　不過因?yàn)樽约簩W(xué)號靠后，所以前面有大把的人去當(dāng)炮灰，希望輪到自己的時(shí)候，答辯老師可以大手一揮，就讓自己這么過了。
　　
　　因?yàn)榇髮W(xué)主修專業(yè)是日語，所以論文和論文答辯都需要用日語來完成，當(dāng)然此次的論文小結(jié)論述也是如此。不過讓寧雨欣全文背誦沒問題，臨時(shí)演講這個(gè)問題就很大了。
　　
　　也怪自己心太野，看到好玩的案子就沒事跑去騷擾一下韓天華，正兒八經(jīng)的事情一件都沒完成。
　　
　　就在滿心懊悔的時(shí)候，寧雨欣聽到了前面的老師發(fā)出了一聲震耳欲聾的斥責(zé)：“這位同學(xué)，我想請問你的論文小結(jié)是通過哪個(gè)翻譯器直翻的？”
　　
　　剛回過神來的寧雨欣不明所以，轉(zhuǎn)頭悄悄問了一下旁邊的莫秋雨：“什么情況？這人論文怎么了？”
　　
　　“你沒剛才沒聽嗎？”莫秋雨反問道。
　　
　　寧雨欣則尷尬地說道：“我要是聽得明白就不會在班級里墊底了，說說，到底什么情況？稿子不是都提前寫好的嗎？”
　　
　　莫秋雨嘆了一口氣，捂著嘴偷偷給寧雨欣解釋道：“這人的論文小結(jié)語法狗屁不通，應(yīng)該不是靠自己寫出來的。”
　　
　　“那是怎么出來的？抄的？”寧雨欣好奇心上來了誰也攔不住，“不對?。【W(wǎng)上抄的東西頂多內(nèi)容不對，語法不至于錯(cuò)得那么離譜啊！”
　　
　　莫秋雨想了想，說：“我懷疑他是先用中文寫好一篇文章，然后直接放到網(wǎng)上的翻譯器里翻成了日語?！?br/>　　
　　“我去，還能這樣！”這操作連寧雨欣都覺得牛逼，“這人沒腦子啊，翻譯好了都不看看語法的嗎？網(wǎng)上翻譯器翻得東西那能看嗎？”
　　
　　“所以??！前面三個(gè)老師就聽不下去了?！蹦镉攴畔铝耸郑辉谡f話了。
　　
　　經(jīng)過這一插曲，后面沒有上臺論述的同學(xué)更緊張了，有些身體都開始瑟瑟發(fā)抖了。而那位被當(dāng)場斥責(zé)的同學(xué)，可能因?yàn)榱?xí)慣了，臉皮厚，下了臺毫無感覺，仿佛一條安靜的咸魚。
　　
　　雖然后面的人沒有像這位神奇的同學(xué)用翻譯器直接上，但是或多或少都被揪出了一些錯(cuò)誤，比如論文的文字格式不對，內(nèi)容毫無意義，半天沒說到重點(diǎn)等等。等輪到寧雨欣的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)底下的人幾乎都成了“死尸”，沒一個(gè)有生機(jī)的。
　　
　　吞了一口口水，寧雨欣打起全部精氣神上臺了：這次論文小結(jié)的論述就搞得那么夸張，那后期的論文答辯豈不是要大家的命了？、
　　
　　因?yàn)榭紤]到大家的平時(shí)實(shí)際實(shí)力，所以論述還是可以拿小結(jié)去看的，不過不能拿著紙全讀，于是寧雨欣就開始了她磕磕絆絆的論述了。
　　
　　這次寧雨欣選的論文題目是一篇日文小說，畢竟是深陷二次元的人，不寫與二次元有關(guān)的話題那真的對不起當(dāng)年自己選的這個(gè)專業(yè)了。不過因?yàn)檫@個(gè)小說的論文之前沒什么人寫過，所以論文的內(nèi)容倒是真的全靠寧雨欣一點(diǎn)一滴查找資料寫出來的……當(dāng)然，大部分是復(fù)制黏貼資料內(nèi)容！