何深對學校里發(fā)生的一切一無所知，他只是在十分正常的上課，學習，練琴。
　　
　　一切都和之前沒有任何一點點異常，以無比平穩(wěn)地姿態(tài)生活。
　　
　　結果不知道為什么，一些學生莫名其妙地對他的態(tài)度變得十分恭敬，或者說是友善？
　　
　　甚至還有人露出了他們拯救了自己的笑容？
　　
　　何深莫名其妙地看著周圍人，根本摸不清究竟發(fā)生了什么，可是問他們，他們卻一句話不說、只是在那兒笑。
　　
　　真的奇怪……
　　
　　不過這些事情都不算大事，只要不影響他的正常練琴就行。
　　
　　何深一如平常地揣著琴譜，走向琴房。
　　
　　大一新生的軍訓已經結束的差不多，因此學校里的課程也需要提上議程。
　　
　　就比如說鋼琴小課……
　　
　　其實有一說一，何深覺得鋼琴小課放在國慶假期之后會更好。
　　
　　畢竟學生進來就分了一下老師，琴彈都沒彈就開始軍訓了，軍訓結束之后都已經快到九月份的末尾，再過不了幾天就會放假。
　　
　　學生的心絕對會更加松散，不知道跑到哪里去，就這樣還不如不上課，直接讓他們把心徹底松了再說。
　　
　　可惜學校里的安排，就是學校里的安排，不能因為隨隨便便地更改。
　　
　　所以何深只能老老實實地跟著學校的步伐，去自己的琴房內，給分配給自己的學生上課。
　　
　　還沒有走到琴房門口，計夢婷便已經站在門口，穿著長袖和牛仔褲，見到何深立刻微微屈身行禮。
　　
　　“老師好，老師你早飯吃了嗎？如果沒吃的話，我這里還有點……”
　　
　　計夢婷翻了翻自己的書包，對著何深說道，何深只是擺了擺手，從口袋里翻出琴房鑰匙，推開琴房的門。
　　
　　等計夢婷進來后，他才說道。
　　
　　“不用了，你自己吃就好，我們直接上課，你是第一位?！?br/>　　
　　“誒？第一位？”
　　
　　“嗯，先來先上，后來后上，以后記得，每周四早上都是專業(yè)課，能早點來就早點來，不要遲到”
　　
　　“哦哦哦……”
　　
　　計夢婷的頭如搗蒜一般點著，然后從包里掏出兩份樂譜，將其中一份遞給何深，開口問道。
　　
　　“老師，那么我們今天從什么地方開始？是直接從我要彈的作品開始嗎？還是……”
　　
　　“你先等一下?！?br/>　　
　　何深搖頭，看了一眼計夢婷遞給他的樂譜，只是看了個封面，瞳孔不由得微微放大大，抬頭看向了她。
　　
　　等等……這個樂譜？
　　
　　肖邦夜曲，她上一次彈的那首。
　　
　　不過這個版本是……
　　
　　urtext，純凈波蘭版？？？
　　
　　這……
　　
　　何深看了一眼自己手上的樂譜，又看了一眼計夢婷手上的樂譜，一股莫名其妙地情緒涌上心頭。
　　
　　自己還在為別人送自己一份純凈版樂譜而激動，人家上課就已經開始用兩份純凈版樂譜了。
　　
　　一份給老師做參考，一份自己來用。
　　
　　這種樂譜一份就好幾百塊錢，兩份雙倍價格，隨隨便便買……
　　
　　何深看到了人間的參差……
　　
　　他并不是買不起，要買也能買得起，主要是這個價格太貴了，不劃算……
　　
　　自己去學校圖書館里面可以直接復印，用學校的錢來養(yǎng)自己不香嗎？花那么多錢買純凈版干啥？
　　
　　并且，并且……
　　
　　何深看著手中的樂譜，又看了一眼對此似乎理所當然的計夢婷，再次嘆一口氣。
　　
　　好吧，他承認了，自己就是酸了，自己連買一份樂譜都在那兒考慮半天，人家一買就是兩本。
　　
　　自己的學生……真的有錢，這就是富婆嗎？
　　
　　計夢婷眨了眨眼，老老實實地坐在琴凳上，看著何深一臉茫然，她完全不知道發(fā)生了什么。
　　
　　自己的老師，在拿到自己遞給他的參考譜之后，就開始嘆氣，就開始搖頭。
　　
　　難不成……自己買的樂譜不太好？不符合老師的要求？
　　
　　她想到這個地方，立刻開口問道。
　　
　　“老師？怎么了？這個樂譜不好嗎？我一直聽說肖邦的作品，最好買波蘭版的，難道我錯了嗎？是不是要買亨樂版的？如果要買的話，我現在回去就訂！”
　　
　　“？”
　　
　　什么叫人間的參差?。?br/>　　
　　同樣幾百塊的譜子，人家說換就換，一點都不帶含糊的。
　　
　　這個差距也太大了……
　　
　　何深一言難盡，搖了搖頭。
　　
　　“不，這個版本不錯，不用換?！?br/>　　
　　“誒？那么老師你剛剛搖頭的意思是……”
　　
　　“沒什么，只是感慨罷了，不用管我?！?br/>　　
　　“?。颗杜杜丁?br/>　　
　　計夢婷撓了撓腦袋，無比乖巧地坐在琴凳上，不敢多說什么。
　　
　　何深看了一眼面前的樂譜，又看了一眼計夢婷，搖了搖頭，把樂譜遞還給她。
　　
　　“今天我們不上樂曲，我們今天從基礎開始講?！?br/>　　
　　“下次上課大概就是兩周后了，我先來看一下你的基礎水平如何，首先，我們先來彈harmonischemoll，全音階。”
　　
　　“哦對了，中文叫和聲小調”
　　
　　計夢婷聽到德語的時候還有點茫然，等聽到何深解釋含義之后立刻點了點頭，將手放在鋼琴鍵盤上。
　　
　　何深看到她已經準備好了，立刻開口道。
　　
　　“速度，114，可以？”
　　
　　“可以！”
　　
　　“開始，從cmoll，也就是c小調開始。”
　　
　　“好的！”
　　
　　聽到了節(jié)拍器的聲音后，計夢婷的手立刻按下，無比準確的演奏出c小調的音階。
　　
　　在演奏完之后，計夢婷并沒有就這個樣子停止，而是繼續(xù)演奏，從cmoll走到了cismoll，也就是升c小調
　　
　　一串接著一串，c小調，升c小調，d小調，降e小調，e小調，f小調，升f小調……
　　
　　一直往下走下去，在走到f小調的時候，猛的往下降了一個八度，保證上面有足夠的距離給她演奏。
　　
　　很快，她按照這個速度演奏完之后，看向何深，試探性地問道。
　　
　　“何老師？我演奏的怎么樣？”
　　
　　何深并沒有直接回答，而是摸了一下自己的下巴，稍微思考了一下后，點頭道。
　　
　　“一般，你的極限速度，我感覺在150左右，不過你想要完美的演繹，每一顆音都有質量的演奏，你的速度，大概還需要往下降?！?br/>　　
　　“有質量的演奏？”
　　
　　“對的，有質量的演奏?！?br/>　　
　　何深點了點頭，將自己的手放在鋼琴上，手指高高抬起，然后以非?？斓乃俣嚷湎隆?br/>　　
　　可是，即將落下的時候，在觸碰到琴鍵的一剎那，讓力量收回。
　　
　　那一股剩余的力量砸到了鋼琴第一發(fā)音點之后，力量便逐漸消失，一股向上的力量給予手指之上。
　　
　　何深的手指順著這股力量，猛的向上一抬，讓下一個手指也同樣抬高，再次落下。
　　
　　每一顆音，都顯得極為純凈透徹。
　　
　　這個只是一個非常簡單的音階，計夢婷卻愣住了，她從來沒有想到音階可以彈成這個樣子。
　　
　　基本功，這個只是一個最簡單的基本功，就可以彈成這個樣子。
　　
　　并且……
　　
　　何深的速度在逐漸加快！
　　
　　c和聲小調的時候，還只是120的速度，但是到了cis和聲小調，速度漲到了125。
　　
　　d和聲小調，130速度。
　　
　　es和聲小調，135速度。
　　
　　速度在不停的增加，到了最后的h和聲小調（德語中b和聲小調），速度已經達到了180。
　　
　　速度，無比的快速，迅猛，讓計夢婷已經逐漸傻愣。
　　
　　質量，完全沒有任何的變化，每一顆音的音量都是一模一樣，但是，卻有著方向。
　　
　　音樂，是有方向的，這個方向指明了音樂走向的方向，告訴聽眾音樂是向著那個方向發(fā)展。
　　
　　雖然沒有一個準確的旋律，卻可以讓人完全聽下去。
　　
　　這種感覺，真的感覺好厲害。