即使說(shuō)，何深他已經(jīng)離開(kāi)了舞臺(tái)，可舞臺(tái)下對(duì)于他的討論依舊沒(méi)有停止。
　　那群觀眾依舊無(wú)比激動(dòng)地討論著剛剛的演奏。
　　“哇，我的天，你們聽(tīng)到了嗎？他那個(gè)演出真的是絕了”
　　“對(duì)對(duì)對(duì)，就是那個(gè)音，那個(gè)情緒轉(zhuǎn)換的地方，他那個(gè)情緒的那個(gè)手段，簡(jiǎn)直太漂亮了”
　　“沒(méi)錯(cuò)，他這個(gè)音漂亮的簡(jiǎn)直讓我整個(gè)身上雞皮疙瘩都起來(lái)了，我根本想象不到這個(gè)鋼琴居然可以彈出這么漂亮的音色！”
　　“有一說(shuō)一，我敢保證這個(gè)人肯定是奪冠的熱門，就從這個(gè)初賽，我就可以看出，他絕對(duì)有機(jī)會(huì)奪冠！”
　　“確實(shí)！”
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　　不僅僅這些觀眾，就連那些評(píng)委他們也在那兒討論
　　“欸？你們說(shuō)這個(gè)人他分?jǐn)?shù)應(yīng)該打多少分？我現(xiàn)在有點(diǎn)迷茫，不太確定應(yīng)該給多少?！?br/>　　“要我說(shuō)，這個(gè)人分?jǐn)?shù)最起碼是90分往上走?！?br/>　　“什么？90分？你這個(gè)分?jǐn)?shù)太保守了吧，這肯定給他100分滿分啊，這樣的演奏為什么不能給滿分？”
　　“確實(shí)，不過(guò)我覺(jué)得，他這邊還有一點(diǎn)問(wèn)題，就是他的奏鳴曲……”
　　說(shuō)到奏鳴曲，所有人都突然沉默了，他們之前覺(jué)得何深演奏的奏鳴曲非常漂亮，非常的完美，但是在聽(tīng)到了何深的那一個(gè)敘事曲之后，觀念改變。
　　特別是在對(duì)比了之前的奏鳴曲和敘事曲之后，整個(gè)人都不知道說(shuō)什么好。
　　不是說(shuō)何深演奏的奏鳴曲不好，而是他演奏的敘事曲太完美了，完美的他們根本挑不出任何一點(diǎn)毛病，他們甚至覺(jué)得這一個(gè)敘事曲就是肖邦本人在演奏。
　　如果說(shuō)一句大不韙的話，他們甚至感覺(jué)如果肖邦本人來(lái)都不一定能演奏的有這個(gè)好。
　　所以相比較之下，何深的那一個(gè)奏鳴曲就就顯得并不是那么的完美。
　　因?yàn)樗麄冎械暮芏嗳?，還可以給這一個(gè)奏鳴曲提出一些問(wèn)題，就比如說(shuō)何深里面某幾顆音的演奏并不是那么的通暢，他的樂(lè)句做的也并不是那么的好。
　　但是，如果把這個(gè)要求，做成比賽初賽的要求，可就太過(guò)于苛責(zé)了。
　　最為年長(zhǎng)的一個(gè)評(píng)委，突然想了想，開(kāi)口道。
　　“要不然我們就給他個(gè)90分吧，我感覺(jué)他的成績(jī)90分也夠了，如果讓他進(jìn)行決賽的話，這90分應(yīng)該足夠他進(jìn)行決賽，回頭我們分?jǐn)?shù)注意打著點(diǎn)，千萬(wàn)不要把他被淘汰了就行?！?br/>　　“可是，他演的真的非常好，甚至要是我說(shuō)他這個(gè)敘事曲，他是真的可以今天拿100分甚至超過(guò)100分的成績(jī)，我敢保證后面沒(méi)有任何一個(gè)人可以超過(guò)他的這一手?jǐn)⑹虑?。?br/>　　“但是你要知道，這畢竟只是一首敘事曲，我們初賽要看的是兩首作品，你如果再把前面的比較一看你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他偏科非常大，所以你的打分還是要稍微低一點(diǎn)比較好，這樣的話才會(huì)顯得比較公平?！?br/>　　“你在開(kāi)玩笑嗎？就因?yàn)樗懊娴淖帏Q曲也真的沒(méi)有后面的敘事曲好，你就給他分?jǐn)?shù)一個(gè)比較低的分?jǐn)?shù)？你管這叫公平，這根本不叫公平！”