他的聲音一出來，其他的評委也猛地驚醒，開始嘆氣。
　　“對啊，我為什么要給他前面一首作品那么高的分數(shù)，你看現(xiàn)在這個作品怎么給？”
　　“沒錯，這一首作品我肯定是要給滿分的，問題是，我前面一首作品也給的滿分，如果兩者相比較的話，前一首作品應該60分左右才差不多?！?br/>　　“啊，后悔啊，我這一首分數(shù)，怎么給啊！”
　　“頭疼頭疼頭疼，嘶，現(xiàn)在這個分數(shù)也太高了，我如果給他這么高的分數(shù)，后面會不會分數(shù)崩壞啊……”
　　所有的評委都開始嘆氣，他們相互看了一眼，目光中充滿了同情。
　　在給何深上一首彩云追月之前，他們就已經(jīng)給何深打了一個前置的分數(shù)，他們最終給的分數(shù)，只會是兩者的平均數(shù)。
　　面對這么完美的作品，他們根本找不到任何一個理由，給這一首肖邦第三敘事曲，一個差評。
　　甚至感覺如果自己給這首作品，一個99分，都算是侮辱。
　　那么這樣的話，他們所有人的評分，基本上都是95分往上走，如果去掉最高分最低分，算平均分，也絕對是98，99的樣子。
　　其實，如果只是這樣，倒也還好。
　　但是問題是，他們之前作為標準的岳理，他們給他的分數(shù)，是96分。
　　后面給的其他分數(shù)，基本上都是96分以下。
　　這也就是說，如果后面沒有其他人可以超越岳理，那么就可以看到一個非常壯觀的現(xiàn)象。
　　所有人的成績都是91，92，然后慢慢漲到了95。
　　就在95的時候，啪嗒一下子，直接從95飛到了98，99，把所有人都甩在了腦后。
　　這特么怎么玩？這分數(shù)一看就怪的不行，后面那些選手看到這些分數(shù)會怎么想？
　　會不會因為這一次的失敗，從而對自己的藝術人生產(chǎn)生失望的情緒？
　　“要不，不展示分數(shù)了？”
　　突然，一個評委開口道，他看了一圈其他的評委，抿了抿嘴，用舌頭舔了一下干燥起皮的嘴唇，小聲道。
　　“如果不給他們展示分數(shù)，只展示晉級的人選，再加一個，按名字排序，并非按照成績排序，會不會……”
　　“……”
　　眾人沉默，這個提議，他們有點心動。
　　可是，這無異于掩耳盜鈴，顯得他們整個評委組特別不專業(yè)。
　　可是，不專業(yè)又能怎么辦呢？真的把這個98，99分的成績給所有人看，告訴他們其他人全都是辣雞？
　　怕不是第二天就要被直接沖爆。
　　“咳咳，嗯，這個提議不錯，就這樣吧?！?br/>　　“哈哈，對對對，這樣蠻好，到時候再有爭議，就針對有爭議的選手給出分數(shù)吧?！?br/>　　“說的沒錯，我們沒有必要一直糾結(jié)于這個，比賽要緊比賽要緊，這些奇奇怪怪的東西，就交給那些組委會去頭疼吧。”
　　所有評委打了個哈哈，裝作什么都沒有發(fā)生一般，將何深的分數(shù)填寫完畢，遞交給站在一邊的工作人員，讓他們把這個成績交上去。
　　并且還附贈了他們對于晉級公式的提議，希望組委會可以慎重考慮。
　　“話說，他已經(jīng)彈了肖邦第二敘事曲，肖邦第三敘事曲，那么下回合，他會選擇肖邦第一敘事曲，還是肖邦第四敘事曲呢？”