所有人停下手中的樂(lè)器，全部都看向何深，目光中透漏著迷茫。
　　這個(gè)人怎么回事？為什么是他叫的暫停，而并非指揮叫暫停？
　　這些參加比賽的人，不應(yīng)該跟著他們的節(jié)奏走嗎？
　　何深不管所有人目光中的迷茫，他將之前一直沒(méi)有來(lái)得及給指揮的樂(lè)譜，遞給指揮，指著開(kāi)頭部分說(shuō)道。
　　“這個(gè)地方，音響效果不對(duì)?！?br/>　　“音響效果不對(duì)？”
　　“嗯?！?br/>　　一說(shuō)起音樂(lè)，何深整個(gè)人就變得嚴(yán)肅了許多，他站起身，走到指揮身邊，指著開(kāi)頭的地方，對(duì)著那些小提琴聲部的人，開(kāi)口道。
　　“你們注意看，雖然你們?cè)谇爸门囊约昂竺娴臉?lè)句做了斷開(kāi)，同樣上面的音符也做到了，不過(guò)我并不是想要這個(gè)感覺(jué)，我想要你們給我一個(gè)，噠嗡的感覺(jué)?！?br/>　　何深手攥起，立在空中，說(shuō)噠的時(shí)候，輕輕往前一戳，雖然力度很大，但是很快便收了回來(lái)。
　　而說(shuō)道嗡的時(shí)候，他的手直接向著外面揮動(dòng)，力度十分夸張。
　　做完后，何深才皺著眉頭對(duì)指揮說(shuō)道。
　　“我想要你們?cè)谶@個(gè)地方，做的更加夸張一點(diǎn)，不要那么的含蓄，我不需要含蓄，我需要夸張！”
　　“這個(gè)時(shí)候的波蘭，正在肆意綻放著他們的文化，他們的藝術(shù)，他們并不需要內(nèi)斂，他們?cè)谠噲D向著全世界展示他們自己，所以給我那一種肆意綻放的感覺(jué)?！?br/>　　“可以嗎？”
　　眾人面面相覷，不太確定地看向王建國(guó)，王建國(guó)也有點(diǎn)愣住，他沒(méi)有想到自己居然有被教指揮的一天。
　　他們做了那么多年的江州內(nèi)大大小小賽事的決賽伴奏，頭一次遇到這種事情。
　　王建國(guó)不由得眨了眨眼睛，略帶疑惑的問(wèn)道。
　　“這個(gè)地方，你需要我們做的更加，額，夸張？”
　　“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，更夸張，再來(lái)一遍?！?br/>　　何深點(diǎn)頭，做回鋼琴上，王建國(guó)稍微遲疑了一下，但是還是決定按照何深的想法走。
　　畢竟他們是伴奏，而并非主奏。
　　王建國(guó)的手用力向著外面揮動(dòng)，給了所有人一個(gè)特別強(qiáng)力的預(yù)拍后，音樂(lè)聲響起。
　　結(jié)果小提琴剛剛拉響還沒(méi)有過(guò)十個(gè)小節(jié)，何深的聲音便再次響起。
　　“小提，力度不夠，做的不夠夸張！低音鼓，沉下去，把隊(duì)伍給托起來(lái)，圓號(hào)，給點(diǎn)色彩！”
　　何深起身，伸手暫停，皺著眉頭讓所有人從第一樂(lè)句開(kāi)始練習(xí)。
　　王建國(guó)一口氣壓在嗓子眼，原本平靜的手，逐漸開(kāi)始顫抖起來(lái)。
　　到底我是指揮還是你是指揮？
　　他擔(dān)任指揮這么多年，見(jiàn)到這種直接頂替指揮做事的，這還是第一個(gè)。
　　王建國(guó)剛想說(shuō)點(diǎn)什么，可是聽(tīng)了一下何深他演奏出的音樂(lè)，還是放棄了，老老實(shí)實(shí)的站到一邊。
　　這個(gè)音響效果并不是他想要的音響效果，但是他不得不承認(rèn)，這個(gè)音響效果是真的厲害，有一種身處波蘭的感覺(jué)。
　　他自己之前指揮的時(shí)候，完全沒(méi)有這種音響效果。
　　“所以……換一個(gè)人指揮居然能產(chǎn)生這么大的影響嘛……”
　　王建國(guó)略顯委屈的站在一邊嘀咕道。
　　他突然發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始選擇聽(tīng)何深的指揮，而并非他的指揮，讓他越來(lái)越像一個(gè)工具人，而不是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮。
　　很憋屈，但是無(wú)可奈何，他根本找不到什么好的辦法解決。
　　不過(guò)……
　　王建國(guó)同樣的，他開(kāi)始關(guān)注何深對(duì)這首樂(lè)曲的理解，他開(kāi)始翻看他原本不太在乎的樂(lè)譜，仔細(xì)地思考著何深的思路，讓自己的思路逐漸跟上何深。