走進(jìn)辦公室，楊嵐航伸手拿起辦公桌上厚厚一沓資料遞給她，并告訴她：“我想讓你研制一種衛(wèi)星殼體的防護(hù)材料。我已經(jīng)根據(jù)設(shè)計(jì)方新提出的性能指標(biāo)做了可行性分析，初步選定了幾個(gè)研究方案，還匯總了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，這些是相關(guān)資料，你先拿回去看看吧。”
凌凌仔細(xì)翻了一遍資料，楊嵐航居然寫(xiě)了十幾頁(yè)的可行性分析報(bào)告和幾十頁(yè)的研究方案，細(xì)致到了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和預(yù)期的結(jié)果……這變態(tài)的作風(fēng)，果真跟她的本科導(dǎo)師有著天壤之別！
可是，就憑她這個(gè)笨腦袋，做出來(lái)的東西最多忽悠忽悠答辯老師，放在衛(wèi)星上，肯定要造成不可挽回的損失的。出于國(guó)家利益的考慮，凌凌試探著問(wèn)楊嵐航：“楊老師，你讓我做這個(gè)材料不會(huì)真的用在衛(wèi)星上吧？”
“這是有明確應(yīng)用背景的項(xiàng)目，你如果可以做出滿(mǎn)足性能指標(biāo)要求的材料，設(shè)計(jì)方會(huì)將它作為備選材料?！?br/>
“呃……”她的碩士課題居然這么有意義，有價(jià)值！她瞬間覺(jué)得楊嵐航變成了帶著光環(huán)的科學(xué)家，讓她仰望，讓她膜拜，但也只是一瞬間而已。因?yàn)?，她突然想起自己粗淺的材料學(xué)知識(shí)，想起自己本科都沒(méi)順利畢業(yè)……楊嵐航居然讓她做這么深?yuàn)W的課題，他對(duì)她這盲目的信任是從哪里來(lái)的？
她很想告訴他：我的能力有限，可能滿(mǎn)足不了您的期望?？伤肫鹩肋h(yuǎn)有多遠(yuǎn)說(shuō)過(guò)：“……讓他見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么是人才。”
腦子一熱，她用力點(diǎn)頭：“您放心，我一定會(huì)認(rèn)真做好這個(gè)課題，不讓您失望?！?br/>
楊嵐航滿(mǎn)意地笑笑，又說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你先用ansys做做模擬運(yùn)算，根據(jù)模擬的結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。”
“嗯，好！”
他們正說(shuō)著，李校長(zhǎng)走到了開(kāi)啟的辦公室門(mén)前，見(jiàn)到他們?cè)谡f(shuō)話(huà)，沒(méi)有打擾，只在門(mén)外靜靜看著他們。
直到楊嵐航抬眼看見(jiàn)他，他才掛著溫和的笑容進(jìn)門(mén)，對(duì)楊嵐航說(shuō)：“航，你今年已經(jīng)評(píng)上博導(dǎo)了，可以帶一個(gè)博士生，你有沒(méi)有看中的學(xué)生？”
分明是件百利無(wú)一害的好事，楊嵐航卻一口拒絕：“我今年第一年帶學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)不足，暫時(shí)只想帶碩士?！?br/>
李校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看看凌凌，銳利的目光好像能把人看穿：“也好，那就帶她吧。”
楊嵐航又把手中盧青的報(bào)名表遞給李校長(zhǎng)：“李校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)生……我不太合適帶，麻煩您給她找個(gè)更好的導(dǎo)師吧?！?br/>
“不合適？”李校長(zhǎng)蹙眉細(xì)看上面的信息，“這個(gè)女生的成績(jī)不錯(cuò)?！?br/>
“是不錯(cuò)，但個(gè)性不是很理智。”
李校長(zhǎng)抬眼看看楊嵐航的完美到無(wú)可挑剔的臉，領(lǐng)悟地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我懂了，我會(huì)安排的?！?br/>
從此以后，凌凌每天除了繁重的課程，熟悉課題內(nèi)容，還要跟楊嵐航學(xué)ansys，在他的指導(dǎo)下做一些繁復(fù)的運(yùn)算，算錯(cuò)了幾個(gè)微米，都要重算三天。研一第一個(gè)學(xué)期結(jié)束，她自認(rèn)成績(jī)還不錯(cuò)，除了大家公認(rèn)的“天書(shū)課程”數(shù)值分析她得了六十多分，其他的都是七十分以上。誰(shuí)知楊嵐航一看見(jiàn)她的成績(jī)，臉冷得像結(jié)了冰。
雖然一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，但他的眼神很失望，好像在對(duì)她說(shuō)：成績(jī)這么差，你腦子是不是石頭做的？她羞愧得無(wú)地自容，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，楊老師，我下學(xué)期一定努力?！?br/>
他的臉色終于緩和了些：“嗯！”
第二個(gè)學(xué)期，別的同學(xué)打qq游戲的時(shí)候，她對(duì)著課題資料冥思苦想；別的女生看日韓偶像劇的時(shí)候，她對(duì)著天書(shū)一樣的英文參考文獻(xiàn)熟悉課題；別人在夢(mèng)鄉(xiāng)里酣然入睡時(shí)，她在自習(xí)室里度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜；別人跟著男朋友午后漫步，甜甜蜜蜜，她連上網(wǎng)跟“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)”聊一會(huì)兒天都要來(lái)去匆匆。
可想而知，當(dāng)凌凌拿著平均分89分的成績(jī)單放在楊嵐航面前，看見(jiàn)他眉峰微蹙，頗為失望時(shí)，她有多恨眼前的男人，簡(jiǎn)直恨得牙根都癢癢。所以每次他們班的女生用羨慕的眼神望著她，說(shuō)她“幸運(yùn)”時(shí)，她都忍無(wú)可忍地糾正一下：“如果上天能給我一次重新選擇的機(jī)會(huì)，我死也不跟著他讀研究生！”
大家當(dāng)然用那種“得了便宜還賣(mài)乖”的眼神瞪她。她再次重申：“他真的心理有問(wèn)題！他不折磨死我，心里難受?！?br/>
大家更鄙視她。
研二上學(xué)期，凌凌每天泡在實(shí)驗(yàn)室里嚴(yán)格按照楊嵐航的研究計(jì)劃做試驗(yàn)，她數(shù)不清自己做了多少實(shí)驗(yàn)，多少測(cè)試，只知道實(shí)驗(yàn)記錄本記了厚厚三本，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是失敗的數(shù)據(jù)。
很多次，她想過(guò)放棄，她甚至拿著數(shù)據(jù)去楊嵐航的辦公室，想告訴他：設(shè)計(jì)方提出的技術(shù)指標(biāo)真的太高，國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)條件根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不要再繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)經(jīng)費(fèi)了。
可當(dāng)他看見(jiàn)楊嵐航認(rèn)真看數(shù)據(jù)的樣子，聽(tīng)見(jiàn)他溫柔和煦的聲音：“很好，比我預(yù)期的結(jié)果好很多?！?br/>
“是嗎？”她不確定地問(wèn)。
“嗯。”他指了指身邊的椅子，“你過(guò)來(lái)坐，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些數(shù)據(jù)的想法。”
她坐過(guò)去，細(xì)致地把自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，還有實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因表述一遍。楊嵐航靜靜聽(tīng)著，眉目微垂，目光落在繁復(fù)的數(shù)據(jù)上，仿佛走進(jìn)了寧?kù)o致遠(yuǎn)的世界。
她的心緒也跟著平靜了，在他的詢(xún)問(wèn)和提示下，認(rèn)真思考著如何優(yōu)化工藝，如何探尋更好的實(shí)驗(yàn)方案……
時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，烈日不知何時(shí)淡去光芒，又不知何時(shí)西落，當(dāng)她雄心壯志地回去繼續(xù)做試驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)材料樓里已經(jīng)一片黑寂。