到了第四天，諾曼人方面通報說，他們的運(yùn)輸艦已經(jīng)修復(fù)，即將載運(yùn)貨物離開，而這些貨物當(dāng)中恰好就有古妮薇爾委托貿(mào)易的那一批，所以，這一天是他們的“告別日”。巴拉斯王子要隨運(yùn)輸艦離開，而古妮薇爾也沒有理由繼續(xù)在貝拉卡瑟繼續(xù)逗留。依依不舍的橋段落幕后，魏斯和奧克塔薇爾陪著古妮薇爾乘運(yùn)輸艦返回奧城。他們所搭乘這艘運(yùn)輸艦是當(dāng)天的正常班次，按說不會受到諾曼人的監(jiān)視，但魏斯還是找了個沒有旁人的場合跟古妮薇爾交談。
　　“收獲怎么樣？”
　　古妮薇爾似乎還沉浸在那離愁別緒當(dāng)中，神情有些暗淡，她看了看魏斯：“你是指哪方面？”
　　魏斯翹起嘴角，笑道：“當(dāng)然是指你內(nèi)心最深處的收獲，真正的收獲?！?br/>　　“我所做的一切都遵從于我的內(nèi)心?！惫拍蒉睜栆砸环N似乎很有禪理的方式回答道。
　　“我們每個人都應(yīng)該遵從自己的內(nèi)心?！蔽核箲?yīng)道，“雖然你的做法值得欽佩，是勇者所為，我還是希望提醒你一點——在這個充滿暗流的時代，站在太惹眼的位置，做太激進(jìn)的事情，是很危險的。處處都要小心！”
　　古妮薇爾不置可否，而是說：“我隱約聽你和巴拉斯談過北方的事情，之前我也聽說了一些，所以我們在聊天時也聊到了這方面……我覺得我們在這個話題上沒有什么可隱瞞的。他說，北方的發(fā)現(xiàn)很有可能是我們歷史上最偉大的發(fā)現(xiàn)，會顛覆我們以往所有的哲學(xué)思維，顛覆所有的宗教起源，這種顛覆需要得到適當(dāng)?shù)目刂疲悦馑褚活w炸彈一樣的失去控制，轟然引爆，造成大面積的動亂，對誰都沒有好處。我想，他是這么考慮的?！?br/>　　魏斯靜靜聽著古妮薇爾所說的話，并不急于去判斷真假。自從在老爺子那里聽了那些故事，他一面探究諾曼人在這個事件中的角色和意圖，一方面也正面和客觀的去分析判斷這件事的本來面貌。此時他的思維是發(fā)散性的，是包容性的，不拒絕某種可能性，也不妄自否定其中一種。按照古妮薇爾所說，諾曼人是擔(dān)心這個大發(fā)現(xiàn)會對他們的皇權(quán)造成沖擊，這跟老爺子的想法有不謀而合之處。這似乎契合了諾曼軍方不急于或者說不愿意介入這件事情的邏輯——軍隊不接觸這件事，那么還可以將別人的發(fā)現(xiàn)歸咎于造假，既然是造假，就可以抵制，就有回旋的余地，如果軍方的人員特別是具有較高地位的將領(lǐng)親眼所見，加上其他官兵的佐證，事情很可能發(fā)展到無可挽回的地步。一旦軍隊失去控制，那么諾曼帝國那至于皇室存在的根基同樣受到動搖，所有的征服的欲望和野心都將在這爆炸性的發(fā)現(xiàn)面前轟然倒塌。
　　沿著這個思路分析，老楊教授的提醒又是什么呢？難道說他們的發(fā)現(xiàn)有可能對聯(lián)邦不利或者說有被操控輿論的可能性。如果太空來客用億萬年的歷史表明君主制才是最終最先進(jìn)的形態(tài)，那么阿爾斯特人的對民主自由的想法也會受到難以想象的沖擊，諾曼帝國則可以借此發(fā)動戰(zhàn)爭，以風(fēng)卷殘云之勢，掃蕩非君主制國家。最后，整個星球上所存留的政權(quán)都是君主制。這種猜測不是沒有可能，而且想到這種后果，魏斯頓時不寒而栗。
　　或許對科學(xué)界來說，北方的發(fā)現(xiàn)是一個巨大的寶庫，能夠讓當(dāng)前的文明向前邁進(jìn)一大步，而對于政界和宗教界來說，那有可能是一個可怕的潘多拉魔盒，從里面放出來的有可能是一個被封印了漫長歲月的魔鬼……以換位思考的方式來到諾曼帝國高層的角度，在戰(zhàn)爭結(jié)束短短兩年多的時間，利用北方的發(fā)現(xiàn)去造一個局，達(dá)到此消彼長之目的，是一種在薄冰上舞蹈的危險行為，稍有不慎就可能把自己給端了。這就好比是一塊烈性炸藥，如果能控制住它的威力，將它裝到炮彈里打向敵人，可以起到殺傷敵人的效果，可是如果不確定它的性能就抓在手里，試問，這種冒險的事情干起來誰能放心大膽的做呢？
　　將古妮薇爾護(hù)送回奧城，魏斯特意找機(jī)會跟她那位老爹聊了一次。通過細(xì)致的觀察，確實找出了更多的端倪?？磥恚拍蒉睜柺窃谧詫?dǎo)自演一場“舍不得孩子套不到狼”的腳本，她那老父親應(yīng)該是知道一些內(nèi)幕的。雖然主觀上不是太樂意，但至少要比自己的女兒因愛而迷失要好一些。畢竟對格魯曼家族來說，魯奧夫投敵叛國的教訓(xùn)還歷歷在目，個人得站位在這種大是大非的情況下，是有可能徹底毀掉一個有著百年基業(yè)的大家族的，而英雄則能夠挽救一個家族——不管這個英雄是以什么樣的方式。
　　回到洛林，魏斯又妥善整理了這些思路，以邏輯嚴(yán)謹(jǐn)層次分明的方式給小楊教授上了一堂推理課。這堂特殊的推理課，讓她把懸在半空的心給放了下來。不過，他們終究無法確認(rèn)老楊教授究竟有沒有安全方面的危險。他們用了萊博爾德先生給的建議，試著在信里面夾帶一些暗語，通過這些敵人無法破譯的家庭式密碼來傳遞一些隱秘的信息。雖然過程是艱難而緩慢的，而這些還是能夠取得一些成效。從老楊教授陸陸續(xù)續(xù)反饋回來的信息分析，諾曼人在這件事情中確實扮演了一些特殊的角色，他們想要阻止發(fā)掘研究工作，以此來掩蓋一些秘密。也就是說，他們并不是這個事件的本源，但他們對事件的認(rèn)知似乎要比其他人更加的深刻，或者說更加的憂慮。所以，他們在暗中搞破壞，先前的有毒物質(zhì)很可能就是他們弄出來的，目的是讓聯(lián)合研究團(tuán)隊停止對那艘太空飛船遺跡的探索。原本威塞克斯政府從安全角度考慮確實下令封鎖，但在其他國家的強(qiáng)壓下，又不得不接受其他各國增派人員和設(shè)施，在盡可能保證安全的前提下繼續(xù)這場特殊的“科研考古”活動。