“瑪斯寇達(dá)斯？”梁龍盯著狗子發(fā)出疑問(wèn)。
　　聽(tīng)到這個(gè)詞的狗子閉上了嘴，歪著頭表示疑惑，看它表現(xiàn)似乎對(duì)這個(gè)詞有印象。
　　格拉維斯雖然聽(tīng)不懂狗子嗷嗷亂叫，但是從行為表現(xiàn)上還是可以弄明白些狗子想要表達(dá)的意思，畢竟它思維確實(shí)非常簡(jiǎn)單。
　　二哈開(kāi)始就可以聽(tīng)懂通用語(yǔ)，現(xiàn)在還能明白很多幼龍對(duì)它說(shuō)的龍語(yǔ)詞匯意思，可見(jiàn)狗子其實(shí)不是真蠢。
　　表現(xiàn)得蠢只是大腦全用在不該用的地方。
　　“什么是瑪斯寇達(dá)斯？”幼龍直接問(wèn)出了自己的疑問(wèn)。
　　它打算想個(gè)辦法教一教梁龍龍語(yǔ)，比如說(shuō)丟給數(shù)據(jù)鏈君來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
　　“我只知道瑪斯寇達(dá)斯是群特殊的瑪格亞，它們已經(jīng)消失很久。這條巨狼給我的感覺(jué)不同于普通瑪格亞，但不能確認(rèn)?！?br/>　　又是神神秘秘的“感覺(jué)”，恐龍人的自然語(yǔ)言還處于原始階段，想要準(zhǔn)確表述感覺(jué)是個(gè)難題。
　　但是幼龍感官完全覆蓋恐龍人感官，如果梁龍能感覺(jué)到狗子與其它魔獸外在的不同之處，按理說(shuō)幼龍也應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)，但是它一直都沒(méi)注意到。
　　狗子的形態(tài)魔力等表征和其它魔獸沒(méi)有不同，難道是比較傻？幼龍自己吐槽了句。
　　剛剛二哈的行為確實(shí)不同于野生魔獸。
　　野生魔獸不管始生還是原生，領(lǐng)地被其它同級(jí)同體型魔獸入侵，所有物被占用的話(huà)，掠食性物種會(huì)發(fā)出威懾動(dòng)作進(jìn)行驅(qū)趕，雜食性和植食性比較可能的是直接懟上去。
　　狗子卻是座地上罵街，行為表現(xiàn)已經(jīng)和野生動(dòng)物差異巨大。
　　這只是一個(gè)小表現(xiàn)差異。
　　狗子和其它魔獸不同的真正地方在于，作為始生魔獸卻有“受教育”跡象。
　　格拉維斯曾以為這是特例，狗子也一直再用自己接受過(guò)的“教育”培養(yǎng)五只小家伙。
　　如果梁龍所說(shuō)的感覺(jué)是這里，那看來(lái)這種“受教育”或許是多種群行為。
　　幼龍突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自己一直以來(lái)都忽略了的情況。
　　阿拉斯加哈士奇薩摩這三傻一家子可沒(méi)出現(xiàn)在龍類(lèi)傳承之中，這傳承雖然殘破，但是對(duì)大體型魔獸記載是非常全面和詳細(xì)的，不大可能出現(xiàn)遺漏。
　　究其原因，那就是龍類(lèi)進(jìn)入野獸時(shí)代后從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這三物種，不管野獸還是魔獸。
　　三傻一家都是未知傳承之中人類(lèi)文明群體馴化的物種，和野生同類(lèi)已經(jīng)出現(xiàn)明顯的行為表現(xiàn)差異。
　　格拉維斯似乎抓住了點(diǎn)什么，但是條件太少卻沒(méi)辦法繼續(xù)探究。這事只能放入備忘錄等以后研究，數(shù)據(jù)鏈君的預(yù)言教學(xué)課堂先把狗子和五只小家伙也算進(jìn)去。
　　狗子想要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)可能沒(méi)戲，五只小家伙還沒(méi)完全歪，隨著魔力對(duì)大腦強(qiáng)化起碼通用語(yǔ)是有希望的。
　　野生傳奇魔獸學(xué)會(huì)通用語(yǔ)并不是啥新鮮事，幼龍不喜歡通用語(yǔ)只是因?yàn)橥ㄓ谜Z(yǔ)更原始，每個(gè)字段信息量太小。
　　它用通用語(yǔ)交流粗略上就是交流雙方語(yǔ)速慢放八倍的感覺(jué)，每個(gè)字段還要拖出七個(gè)音節(jié)不變的尾音，只是聽(tīng)還好，說(shuō)就十分難受。而且這不是語(yǔ)言表述速度的問(wèn)題，而是信息量問(wèn)題，不可能通過(guò)加快語(yǔ)速來(lái)改變。