與省實(shí)驗(yàn)校隊(duì)友誼賽的前一天，張宇培除了例行晨練，就是在惡補(bǔ)作業(yè)。連高程組織的賽前訓(xùn)練，也不得不請(qǐng)假缺席。
會(huì)的題就寫(xiě)上，不會(huì)的就直接蒙上，那家伙真是筆走龍蛇昏天暗地。
一直到夜里十一點(diǎn)，他終于奇跡般的在開(kāi)學(xué)前兩天補(bǔ)完了作業(yè)。
沒(méi)有負(fù)擔(dān)，一身輕松??！
張宇培躺在床上，現(xiàn)在他只期待明天的第一場(chǎng)校隊(duì)比賽。
星期六上午九點(diǎn)，第九中學(xué)校隊(duì)在操場(chǎng)集結(jié)，為下午與省實(shí)驗(yàn)的友誼賽做最后的戰(zhàn)術(shù)演練。
“省實(shí)驗(yàn)打的是傳切戰(zhàn)術(shù)，靠的是隊(duì)員間的默契配合以及每個(gè)人出色的腳下技術(shù)、精準(zhǔn)的傳接球，缺一不可。由于這是咱們校隊(duì)的第一場(chǎng)比賽，還是要相對(duì)保守一些。面對(duì)省實(shí)驗(yàn)校隊(duì)，我們就打密集防守，將他們的傳切配合切斷，再快速反擊，在他們來(lái)不及退防時(shí)一擊致命！”
操場(chǎng)上，高程在一塊戰(zhàn)術(shù)板前分析著。
“4231陣型?！?br/> 他在白色板面上畫(huà)著守門員以外十名球員的大概位置，“下面我安排一下首發(fā)陣容?！?br/> 說(shuō)著，他拿起黑色記號(hào)筆在最前方的單箭頭上寫(xiě)了個(gè)數(shù)字“1”，“1號(hào)球員，吳昊。省實(shí)驗(yàn)后衛(wèi)平均身高不高，而我們球隊(duì)前方也需要一個(gè)支點(diǎn)?！?br/> “前場(chǎng)左側(cè)，鄭笑天?！彼衷谧髠?cè)突前的球員那里寫(xiě)了個(gè)數(shù)字“2”。
“前場(chǎng)右側(cè)……”
“應(yīng)該是我吧？”張宇培心臟狂跳，在他看來(lái)，有著出色過(guò)人能力的自己十分適合這個(gè)位置。
“王燊玖?！?br/> 高程拿筆尖在人群中指點(diǎn)一下，就在右邊鋒位置上寫(xiě)了個(gè)“3”。
“嗯……如果是老王的話那也無(wú)可厚非，中間那個(gè)應(yīng)該是我了！”
“吳昊身后……”高程寫(xiě)了個(gè)數(shù)字“4”，“王一博?！?br/> 張宇培有點(diǎn)失落，看來(lái)這場(chǎng)是沒(méi)機(jī)會(huì)打前鋒了。
“中場(chǎng)突前，秦磊。”高程又寫(xiě)了個(gè)“5”。
“后腰，杜子建?！?br/> “難道又要打后衛(wèi)了？”張宇培心里叫苦不迭，“我不行??！”
“王杰、劉瑞搭檔中后衛(wèi)。”高程分別寫(xiě)下“7”和“8”。
“左邊后衛(wèi)，張強(qiáng)。右邊后衛(wèi)，王克軍。”
“9”和“10”也相繼分配完畢，還是沒(méi)有張宇培的名字。
“守門員，紀(jì)東?！?br/> “11”，首發(fā)已全部安排完畢。
“我呢？”
張宇培的疑問(wèn)幾乎是脫口而出。
“你替補(bǔ)?！?br/> 高程皺著眉頭，三個(gè)字倒是理所當(dāng)然輕描淡寫(xiě)。
“哈哈哈！我都要去打邊后衛(wèi)，胖子，你還想首發(fā)？”
王克軍忍不住發(fā)出笑聲，劉瑞立馬也配合著一起笑了起來(lái)。
高程擺擺手示意安靜，他環(huán)視眾人，道，“這一場(chǎng)友誼賽先按我剛剛公布的球衣號(hào)碼，等到聯(lián)賽開(kāi)始，我們學(xué)校校隊(duì)隊(duì)徽確定，再統(tǒng)計(jì)大家想要的號(hào)碼統(tǒng)一定制球衣?！?br/> 說(shuō)完，他就示意眾人各自訓(xùn)練，準(zhǔn)備下午的比賽。
張宇培失落至極，心心念念的進(jìn)了校隊(duì)，第一場(chǎng)比賽卻沒(méi)有首發(fā)出場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
高程心中同樣苦惱，如今校隊(duì)的狀況是前場(chǎng)球員溢出而后防球員嚴(yán)重不足，除了郭理威這個(gè)替補(bǔ)守門員，剩下的三個(gè)替補(bǔ)——張宇培、馬南、董超，都是前鋒，任他如何調(diào)整安排，陣型還是不夠理想。
然而這些人的確都是他精挑細(xì)選出的佼佼者。
校長(zhǎng)曾示意他不要讓校隊(duì)人數(shù)溢出太多，畢竟比賽有限不能保證所有人出場(chǎng)。而那些沒(méi)有出場(chǎng)機(jī)會(huì)的，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，拿到足球特長(zhǎng)生名額的希望也很渺茫，到時(shí)只怕他這個(gè)校隊(duì)教練在家長(zhǎng)和學(xué)校兩頭都討不到好。