英語袁老師捧著林亦的卷子，仔細(xì)查看著那12個(gè)她不認(rèn)識(shí)的單詞。
　　然后在電腦上敲出了那些單詞。
　　結(jié)果發(fā)現(xiàn)這12個(gè)單詞，每一個(gè)都用得恰到好處。把這12個(gè)單詞嵌進(jìn)整個(gè)文章里，沒有絲毫語法錯(cuò)誤。
　　而且這篇文章翻譯過來的話，竟然是一篇優(yōu)美的英文散文詩。
　　袁老師連連搖著頭。
　　她不信，她真的不相信，上個(gè)月月考時(shí)才只考了40多分的林亦，竟然能用英語寫出這么美的散文詩來。
　　她拿著林亦的英語卷子，離開了辦公室，很快來到一三班班主任王老師的辦公室。
　　“王老師，你看看林亦的卷子。”
　　王老師正在批改語文試卷，聽了袁老師的話，搖頭苦笑：“這還用看嗎？我早就有心理準(zhǔn)備了?！?br/>　　他頭也沒抬，繼續(xù)批改語文卷子，接了一句：“說吧，他是不是又打破他的最低紀(jì)錄了？多少分？”
　　“150分?！?br/>　　英語老師說道。
　　王老師笑道：“我是問他的成績，不是滿分?！?br/>　　袁老師也苦笑道：“他就是考了滿分?！?br/>　　“袁老師，你就別開玩笑了。他怎么可能……”
　　王老師說到這里時(shí)，話音戛然而止。
　　他看到袁老師手中那張林亦的試卷，滿篇都是對(duì)號(hào)，只是還沒有得分。
　　袁老師說道：“林亦的學(xué)習(xí)情況你也知道，他不可能考這么高。所以我拿不定主意……”
　　正說到這里時(shí)，數(shù)學(xué)張老師也進(jìn)來了。
　　一進(jìn)門就說道：“王老師，林亦數(shù)學(xué)全對(duì)，150分，你說說，這怎么可能？”
　　接著，物理、化學(xué)、生物……幾乎所有學(xué)科的老師都來了。
　　林亦除了語文之外，其他所有科目都離滿分只差著兩三分，有的甚至干脆就是滿分。
　　班主任王老師連忙從自己面前那一沓語文卷子中，找出林亦的卷子，以最快的速度掃了一遍。
　　然后抬起頭，說道：“全對(duì)……”
　　“這一定有問題！”
　　袁老師說道。
　　“我覺得很可能是作弊，不然的話，以他的化學(xué)成績，怎么可能考這么高？”
　　“他每天上課除了睡覺還是睡覺，他能考滿分？鬼才相信?！?br/>　　幾乎所有老師都懷疑林亦考試作弊。
　　班主任王老師的面色也陰沉下來。
　　如果自己班里的學(xué)生考試作弊，那是很丟人的事。
　　他想了想說道：“我們這次考試，統(tǒng)一都是有監(jiān)控視頻的，我們先去看看。如果確定他是作弊，一定嚴(yán)懲！”
　　“王老師，這根本不用看?！?br/>　　“王老師，我們知道，他作弊你臉上無光。但也不能護(hù)著他，不然學(xué)校還不亂了套了？”
　　那些老師們紛紛說道。
　　王老師聽了，嘆了口氣，說道：“好吧，我這就去跟校長主動(dòng)匯報(bào)?！?br/>　　袁老師說道：“我是英語組組長，出了這種事我也有責(zé)任，我也去。”
　　數(shù)學(xué)老師也道：“我是數(shù)學(xué)組組長，我也去吧?！?br/>　　王老師點(diǎn)頭道：“好吧，我們一起去?！?br/>　　片刻后，他們就來到了校長辦公室。
　　這三位老師，你一句，我一句，紛紛說著林亦的不是，對(duì)于他們自己的責(zé)任，卻只是輕描淡寫地提了一句。