<>天才壹秒記住『→網(wǎng).』，為您提供精彩小說(shuō)閱讀。
　　
　　秦若菡怒氣沖沖地瞪著左大衛(wèi)這個(gè)罪魁禍?zhǔn)卓?，頑強(qiáng)地不肯在有關(guān)學(xué)生未來(lái)的問(wèn)題上妥協(xié)，即便是頂著校長(zhǎng)的壓力，也不能讓她輕易地就這樣糊里又糊涂地違背自己的良心和職業(yè)道德。
　　
　　左大衛(wèi)也為難了，如果秦若菡是貪圖小利、畏懼權(quán)勢(shì)的小人，他大可以直接以勢(shì)壓人，看著不順眼了，背后再給某人套一次麻袋，妥妥地就給鎮(zhèn)壓了。
　　
　　但一看秦若菡這種架勢(shì)，明顯就是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，這種充滿莫名其妙責(zé)任感的人，往往是他最不愿意面對(duì)的，總讓人感覺(jué)無(wú)處下手的無(wú)奈感。
　　
　　左大衛(wèi)看看仍在聚精會(huì)神研究臺(tái)歷的校長(zhǎng)，看看都快縮成一團(tuán)的崔以沫，心里痛恨這些人一個(gè)個(gè)都事不關(guān)己高高掛起，明明自己是一個(gè)張飛，非要有一天學(xué)著當(dāng)諸葛亮，這不是強(qiáng)人所難嘛？
　　
　　為自己鞠了一把辛酸淚，左大衛(wèi)無(wú)奈地跟秦若菡解釋道：“我想這位秦老師，你可能誤會(huì)了我的意思。我對(duì)崔以沫的教導(dǎo)，跟他的學(xué)習(xí)完全不沖突?！?br/>　　
　　秦若菡是常年當(dāng)老師的人，怎么會(huì)輕易就被別人的一兩句話給誤導(dǎo)了，鄙視地看著左大衛(wèi)，道：“你告訴我，怎么不沖突了？你都讓我一個(gè)老實(shí)本分的學(xué)生隨心所欲地逃課了，還不肯承認(rèn)自己是在誤人子弟？！”
　　
　　左大衛(wèi)輕皺著眉頭，右手不耐煩地輕敲著沙發(fā)扶手，道：“秦老師，我以為當(dāng)老師的人，一般都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，不會(huì)對(duì)別人話里的意思產(chǎn)生誤解，特別是語(yǔ)文老師，看來(lái)，我是高看你了！
　　
　　這位老師，請(qǐng)你仔細(xì)回憶一下我剛才說(shuō)的話，我有提到什么影響到崔以沫學(xué)習(xí)的事情嗎？
　　
　　我只是讓他不用跑早操而已，而且，我可以肯定地對(duì)你說(shuō)，他每天早晨訓(xùn)練的強(qiáng)度，那跑幾公里的早操連熱身都不夠。
　　
　　至于，我所說(shuō)的緊急情況，你看看你這個(gè)學(xué)生，老實(shí)憨厚得都差沒(méi)在臉上寫(xiě)'我是傻瓜'了，讓他無(wú)緣無(wú)故地就逃學(xué)，你覺(jué)得他自己逃的能心甘情愿、沒(méi)有負(fù)擔(dān)嗎？
　　
　　我也不過(guò)是，先給你打個(gè)預(yù)防針。我是開(kāi)武館的，也算是你的同行，萬(wàn)一，我的學(xué)生很優(yōu)秀，需要參加什么比賽，走得比較急，來(lái)不及跟你和學(xué)校打個(gè)招呼，現(xiàn)在提前跟大家都說(shuō)清楚了，也免得日后你們誤會(huì)崔以沫這家伙變壞了，不是這個(gè)理嘛？”
　　
　　秦若菡一時(shí)楞了，仔細(xì)回想剛才左大衛(wèi)說(shuō)過(guò)的話，再跟他的解釋一比對(duì)，還真是自己太激動(dòng)，過(guò)于偏激了?？墒牵僮屑?xì)打量眼前的這個(gè)人，臉上的那道疤，不修邊幅的長(zhǎng)發(fā)，怎么看，怎么不像一個(gè)好人，倒像一個(gè)地痞流氓。
　　
　　這崔以沫不會(huì)是得罪了這個(gè)人，被欺負(fù)地不敢說(shuō)實(shí)話，才有今天的這一幕吧？
　　
　　不過(guò)，這是在校長(zhǎng)的辦公室里，要是校長(zhǎng)也被威脅了，那她一個(gè)身單力薄的老師，又能做什么？