夏峻帶著馬佐們做了幾次瑜伽，跑了幾次步，馬佐的抑郁癥仍不見好，睡眠越來越差，甚至有了脫發(fā)的征兆，夏峻決定，下一劑猛藥——請來了剪紙藝術家袁曉雯。
　　袁曉雯穿著一件淡綠色的苧麻盤扣的復古上衣，人淡如菊，恬淡地笑著：“剪紙不僅是一門民間藝術，還能有效地緩解焦慮，抑郁等情緒，我親試有效。”
　　印象中，傳統(tǒng)手藝人都是老頭老太太，而眼前的剪紙藝術家，竟然是個年輕清秀的佳人，鐘秋野很意外，熱情有加：“這個我知道，我知道，剪紙還能治療老年癡呆癥呢！我姥姥的老年癡呆，就是剪紙治好的?！?br/>　　馬佐半信半疑，對自己毫無信心：“我連剪刀都拿不好?！?br/>　　“很簡單的?！闭f著，袁曉雯拿起一把剪刀，一張白紙，簡單示范了一下。
　　鐘秋野也拿起一把剪刀，諂媚道：“我將帶頭學習?！?br/>　　小野少兒美術已經(jīng)開始招生了，剛剛有幾位小朋友上完了他的體驗課，已經(jīng)在小賀老師那里報名了，一看旁邊有位阿姨教人剪紙，幾個小朋友也湊過來，小賀老師連忙把幾把兒童剪刀遞過來。
　　一張紅紙，在袁曉雯的剪刀下，左轉轉，右轉轉，左剜剜，右剜剜，一個可愛的小豬佩奇就成型了。
　　小朋友們都艷羨不已，很想要阿姨的小豬佩奇，再看看自己手里的小豬佩奇，雖然也有點豬樣，但還是差之千里。袁曉雯看出孩子們的心思，拿過一個小朋友的半成品，安慰她：“你這個已經(jīng)很不錯了，你看這個眼睛，顯得佩奇栩栩如生，我們給這只佩奇減減肥就好了?！?br/>　　說著，她用自己的剪刀，在半成品上修改了幾剪子，一只完美的小豬佩奇誕生了，小朋友拿著自己的小豬，心里美滋滋。
　　這可是自己的第一件剪紙作品，拿回家就可以向小伙伴炫耀了。
　　馬佐剪得最認真，成品也最丑，他的作品被傳閱著，大家像是在玩你剪我猜的游戲。大家各抒己見。
　　“像一只狗?！?br/>　　“我覺得像貓?！?br/>　　“明明是只鴨子?！?br/>　　馬佐生無可戀：“能不能尊重一下我的勞動成果，我明明剪的是小豬佩奇?！?br/>　　潼潼倒是很喜歡爸爸的作品，一把搶過去，大聲喊道：“小馬寶莉。”
　　大家都笑起來。
　　笑過鬧過，馬佐仍不氣餒，拿過剪刀，一定要給女兒再剪一幅小豬。
　　袁曉雯微笑：“剪紙其實是一項很適合父母和孩子一起玩樂游戲的親子活動，能夠很好的開發(fā)大腦開發(fā)大腦神經(jīng)，是很好的腦眼手協(xié)調訓練。”
　　一個家長頗感興趣：“咱們這里是不是有剪紙班？我也想學?！?br/>　　袁曉雯依然淡定地笑笑：“我只是過來參觀了解的，聽說小野老師畫畫教得好，想讓孩子過來學學?！?br/>　　“是是是，小野老師的課很風趣?！?br/>　　一旁的鐘秋野被夸得心花怒放，又急得上火，心里不停地喊著：姐姐??！剪紙班的事，趕緊答應下來?。?br/>　　袁曉雯起身，叫鐘秋野：“小野老師，我想跟你咨詢一下給孩子報畫畫班的事，可能還會介紹幾個孩子來，團報有優(yōu)惠嗎？”
　　鐘秋野一頭霧水，看不清這位寶藏姐姐的套路了，一會兒是剪紙藝術家，一會兒是學生家長，他回頭看看夏峻，遲疑了一下，請袁曉雯到咨詢室。
　　一進咨詢室，鐘秋野還傻乎乎的，直接說：“現(xiàn)在的優(yōu)惠價就是報一年立減五百，還有砸金蛋，但是你是我哥的朋友，肯定會給你最大的優(yōu)惠，姐姐，幾個孩子??？”
　　袁曉雯差點被這個一根筋的校長逗笑了，正色道：“小野老師，我是來和你談合作的?！?br/>　　原來好運來了，擋都擋不住。短短兩個月，鐘秋野選校址，拉投資，裝修，宣傳，一切都順風順水，現(xiàn)在又來了這么一位合作者，半個小時后，兩人談好了合作開班事宜。
　　從校長室出來，鐘秋從校長室出來，鐘秋野還為剛才流失的剪紙班生源惋惜，嘆道：“這么好的合作項目，夏峻也不早點和我說，剛才那個學生家長，你應該一口答應下來才對。培訓機構剛開始做，每一個生源都很重要?！?br/>　　“放心吧！會報名的?！?br/>　　袁曉雯出來，和大家閑聊了幾句，告辭離開了。
　　人前腳剛走，鐘秋野馬上拉住夏峻審問：“從哪里找的這位神仙姐姐？看著有點面熟啊？哦我想起來了，就是那次和你從酒店一起出來那個女的？”
　　一聽從酒店一起出來，在場的人都投來八卦的目光。
　　“閉嘴，你別混淆視聽??！”
　　鐘秋野用一種“我懂你”的表情打量著他，又痛心疾首地為表姐鳴不平，把他揪到一邊：“你膽子夠肥啊！不怕我表姐知道??？你對得起她嗎？”
　　“你夠了??！我要是有點什么事，我還會把她帶你這里？我現(xiàn)在是這家機構的股東，要為它的存亡發(fā)展考慮，現(xiàn)代社會，缺的不是人才，缺的是合作共贏的意識，你們要合作，把這份事業(yè)做大做強。好好干吧！”
　　夏峻回到家時，是下午四點，夏天快放學了，再過兩個小時，佳佳也快下班了，他該準備晚飯了。煮夫和主婦一樣，每天為做什么飯而發(fā)愁。