初中的最后一個學期很快就到來了。在中考前的沖刺階段，班主任再次調(diào)整了座位，這是一種很有新意的調(diào)整方式，恐怕也只有頭腦如此靈活的班主任才能想得出來。
　　任何一個班上都有八列座位，每兩列是一個大組，從正門所在的一側(cè)排到另一側(cè)，每個大組之間都空著一條過道。而現(xiàn)在，正中間的那條過道被班主任加了一列，美其名曰黃金席位。實際上是把一些成績不夠理想，想要重點關注的同學給安置了進去。
　　每兩周，原來的八列座位依然會輪換，但中間的這一列是不變的。這樣一來有兩個好處，一是中間這列始終享受著上課的最佳視角，二是他們的同桌會經(jīng)常變換，左邊有一個，右邊也有一個，可以與更多的同學討論問題、拓寬視野，一點也不枯燥。
　　林溪夢就被安排到了黃金席位中，這讓我感到很意外。或許班主任特別欣賞她吧，希望她能夠在沖刺的階段更加專注地學習，畢竟她和初入初中時相比，成績確實有所下滑呢。
　　她確實需要好好擔心擔心文化課的成績，我就不用擔心。然而我也有相當擔心的事情，是與文化課同樣重要的事情，在這件事情上，她恰恰與我相反，她就完全不用擔心。我覺得這或許也是命運的安排，是我和她之間暗藏的紐帶。
　　初三我們主要面對的任務是中考，全年級都籠罩在中考的緊張氣氛中，而中考的項目分為文化課和體育。對我和大部分同學來說，最大的難點正是在體育上，雖然只有30分，但是不合格的話連文化課的考試資格都沒有。而偏偏就是這惱人的體育考試，我擅長的短跑、跳高它不考，考的項目一直以來都是我的弱項。
　　論跑步，在足球場上的我奔跑起來就像是原野上的羚羊，爆發(fā)沖刺的速度可以勝任任何的短跑，像60米、100米這樣的項目，我從來不在話下。
　　同樣是跑，中考偏偏要考1000米，這對體力不如尋常人的我來說是很痛苦的，每次跑完感覺都像是徘徊在地獄門口一樣。通常老師會帶著詭異的笑容告訴我剛好不及格，但是我只要能夠緩和下來發(fā)現(xiàn)自己還活著，那就是巨大的勝利了，還在乎個啥及格？
　　對于1000米來說剛好不及格其實也意味著剛好可以及格，或許我只要在最后沖刺的時候再加把力，拼搏一下就可以了。
　　論彈跳能力，我作為一只貓，怎么可能差？我比高出自己10公分的同學跳得還要高！有幾節(jié)體育課上練習跳高的時候，我總是能技驚四座。
　　同樣是跳，中考偏偏要考跳遠，如果是助跑跳，我的爆發(fā)力還能助我跳得更遠，可中考偏偏要考立定跳遠。腿就那么短，牟足力氣腳后跟也過不了及格線。這可不能臨場稍微忍耐一下，加把勁就能達成目標的。
　　另一項考試項目更不用多說了，雖然是二選一的可選項，但無論是實心球還是曲臂懸垂，都是對上肢力量的考驗，我完全是放棄的。從我最初接觸籃球的時候我就知道了，我的力量天生比尋常人類小了許多，總是三不沾的我，哪里得來上肢力量呢？就連平時打架也一直秉承以小博大的太極理念，從來不與對手進行手臂上純粹的力量對抗，例如“撅手”。
　　我對自己的體育中考進行了非常精準的總結(jié)：1000米剛好及格，立定跳遠剛好不及格，剩下那個注定不及格。
　　相比之下，我非常羨慕一個人，那就是林溪夢。她看起來像個小家碧玉，課間又不愛活動，體育活動課的時候通常也只待在教室里，怎么看都不像一個充滿活力的人。
　　然而正是這樣一個看起來弱不禁風的人卻在體育運動方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，自從那次校運會帶著感冒勇摘桂冠以來，已然成為了班上乃至全年級閃耀著的運動明星。這方面與我還真是互補，我平生中各種可以表現(xiàn)自己的機會都不會放過，唯有校運會根本沒有勇氣報名，去了只有丟人的份。
　　距離體育中考所剩的日子不多了，經(jīng)常被文化課老師占用的體育活動課終于交還給了同學們。與以前活動課所做的一樣，我和我最好的一幫球友們在操場上模擬著足球賽。當前線正陷于焦灼的拼搶中時，我作為后衛(wèi)，總是和守門員一起百無聊賴著。我盯著球門看了許久，那白色門框相當結(jié)實，似乎可以用來練習曲臂懸垂。
　　那天，閑來無事的我在自家球門前，猛然跳起抓住橫梁，雙手緊捏著懸于胸前，下巴頂著橫梁作為輔助的支撐，眼睛漠然地注視著遠方。
　　遠方是依然焦灼的中場，大家在激烈地拼搶著，但顯然我方的實力更強，對面根本突破不過來。
　　于是我放松地眺望著整片操場，在那再遠一些的地方，突然發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，那人竟是林溪夢！林溪夢竟然在體育活動課的時候出現(xiàn)了！
　　我連忙從橫梁上跳了下來，注視著林溪夢的方向，那是她和她最好的閨蜜，她們到操場上練習長跑來了。林溪夢在跑道的內(nèi)側(cè)，閨蜜在外側(cè)，兩人相伴跑著，很快就要跑來這邊了。
　　我立即打起精神來，以專注的樣子投入到緊張的球賽中去，我會讓林溪夢看到我的颯爽英姿。平時沒來過操場的林溪夢肯定不知道我運動起來也是一把好手，才不是教室里那文弱書生的樣子呢。
　　我不時偷偷看林溪夢她們跑到哪里了。眼瞅著越來越近，我不由得焦躁起來。哎呀！不能去看她，看她就是我分心了，不能讓她看到我不專注的樣子。哎呀！我也不能就這樣傻站著啊，最好趕緊來個球，讓我表現(xiàn)一下！
　　正如我所愿，剛巧對方找到了邊路的一個突破口，向我這邊沖了過來。
　　我趕緊跟上前去，逼迫他繼續(xù)沿著邊路帶球。
　　眼看著快到底線了，經(jīng)驗豐富的我看出了他想要切入到中線的意圖，趕緊一個飛身滑鏟，精確地將球鏟出了底線。
　　那只球以飛快的速度剛好掠過林溪夢她們的面前。
　　林溪夢嚇了一跳，頓時停了下來，望著球來源，正是我所在的方向。
　　我側(cè)臥在草地上，對著她傻笑著，心里仍然撲通著跳得飛快。剛剛真的好險，球差點就砸到林溪夢了。
　　我與林溪夢還相距著一段距離，但在四目相對之中，我能夠看到她臉上驚恐之余還帶著一絲驚喜與羞澀。她將頭扭回去跟同樣驚魂甫定的閨蜜說了些什么，臉上卻已是通紅，也許她剛剛跑得太賣力了。
　　片刻之后，她們又繼續(xù)跑了起來。
　　她不光很賣力地跑著，也很賣力地幫助著自己的閨蜜。當閨蜜跑不動的時候，她就拉著她的手，鼓舞著、帶領著她堅持到底。
　　我默默地看著這一切，忽然感覺這是一幅很美的畫面，在天邊的晚霞與夕陽的殘照下，伴隨著清涼的晚風，林溪夢那挺拔的身姿讓人陶醉。
　　從此，我對林溪夢羨慕之余，將她視作了一種榜樣。無論是她矯健的體格還是她奉獻的精神，都深深打動著我，鼓舞著我為突破自己的極限而奮斗。當1000米跑得喘不過氣時，我想象著有林溪夢在陪自己跑；當曲臂懸垂撐不住的時候，我想象著有林溪夢在為自己加油；當站在立定跳遠的起點處的時候，我會在心里默念“林溪夢，請賜予我力量吧！”