????我抬頭一看，竟然是計算機老師。這才想起來，也是快到計算機程序設(shè)計競賽決賽的時候了，老師一定是帶來了我是否挺進決賽的消息。但是老師的臉上并沒有掛著笑容，估計不會是什么好消息，我又低下了頭繼續(xù)看著橡皮。
????不知何時，橡皮已經(jīng)斷開了。它的表面依然光滑，摸著依然舒爽，只是沿著中間撕開了一道裂縫，斷成了兩截。那道裂縫恰似一道閃電的模樣，被劈開的斷面坑坑洼洼的，像破碎的泡沫紙盒。
????“貓小二，去年鳳城的計算機競賽成績并不是很好，所以今年決賽的名額只給了兩個。按照初賽的結(jié)果，只能是楊默和田笑了，老師看你的分數(shù)其實只比田笑低了1分，試著幫你爭取了一下，可惜組委會不肯多給一個名額了。”
????我一言不發(fā)地擺弄著橡皮，嘗試著將兩截橡皮再接回去。橡皮是有一定粘性的，也許只要對準接口處的紋理，用力去按，就可以讓那已斷成兩截的橡皮恢復原狀。
????然而我的動作是那么僵硬，怎么按也沒法將橡皮接上。濃烈的焦躁不安涌上心頭，化作溫熱的水滴。偶爾有幾滴從眼中滑落，打落在橡皮上，打落在課桌上。
????老師蹲下了身子望著我，輕聲地安慰道：“別難過，雖然你沒能進決賽，但你還是有省三等獎的。這次也不怪你，老師相信你的能力是不錯的?！?br/>
????“老師，我沒有因為沒進決賽難過……只是……只是……我的橡皮壞了……”
????我焦急地想要向老師解釋，證明我不難過，我能夠接受這個現(xiàn)實，我是個男子漢，但不知為何淚水反而越發(fā)洶涌起來，瞬間模糊了雙眼。內(nèi)心似乎也像這橡皮一樣被一雙無形的手扭曲、撕裂著，陣陣絞痛讓我?guī)缀醮贿^氣來。
????我用盡最后一點意識死死地盯著手中的橡皮，它好像是我現(xiàn)在剩下的最珍貴的寶貝，唯一的寶貝。
????在計算機方面，從小學的一等獎，到初中的二等獎，再到現(xiàn)在的三等獎，我不是沒有好好努力，只是面對的問題越來越復雜。我始終感覺有一堵墻攔在我的面前，令我無法逾越。初中時我試著穿過那堵墻，沒有成功；如今高中的我再次試著穿過那堵墻，依舊沒有成功。在這堵墻的這邊，一切都是那么得心應(yīng)手卻單調(diào)乏味；而這堵墻的那邊，充滿著幸福美好卻困難重重。
????此外，也有同樣的一堵墻橫在我的面前，墻的這邊是友情，墻的那邊是愛情。初中時我試著穿過那堵墻，被顏金鳳無情地打了回來；如今高中的我再次試著穿過那堵墻，面對林溪夢，也會落得顏金鳳一樣的下場嗎？這次林溪夢若真不來參加自己的生日宴會，也許就是一種信號吧。也許這就是命運吧。
????反觀楊默和田笑，這次他倆作為一對“神雕俠侶”，代表學校，代表鳳城去參加比賽，應(yīng)該祝福他們才是。
????我擦了擦眼淚，對老師微笑著示意：“我沒事兒的，老師，謝謝你帶來的消息，知道結(jié)果我也就放心了。楊默和田笑會為我們?nèi)〉煤贸煽兊?！?br/>
????哭完之后，心情莫名好多了。一堵墻而已，沒啥好傷心的，計算機這種冷門的學科競賽，本身就沒幾個人重視，這次就當做是一場終結(jié)吧，以后才堅決不會再去碰這個東西呢；林溪夢畢竟與顏金鳳不同，林溪夢對我肯定還是有好感的，只要我好好努力，這堵墻一定是可以打破的。
????可惜了多么完好的一塊長條橡皮，原本精致地像一塊玉石，現(xiàn)在變成兩塊粗糙的老豆腐。
????“這兩半橡皮差不多大小，我覺得還可以搶救一下?！焙螄[宇看著我這斷裂成兩塊的橡皮，好像有些非凡的想法。
????“你能把它還原？”
????“不，我只是想到一個不錯的創(chuàng)意?！?br/>
????“什么創(chuàng)意？”
????“把它們交給我吧，回頭你就知道了?！?br/>
????何嘯宇搞得還挺神秘，不過我相信他。
????第二天，何嘯宇將橡皮拿回給了我。只見上面被工工整整地刻上了字，一塊被刻上了“貓小二”，一塊被刻上了“林溪夢”。
????“哇！你怎么刻出來的，這么厲害！”沒想到何嘯宇竟然如此心靈手巧，筆畫那么多的字刻在小小的橡皮上竟然如此美觀，乍一看，這兩塊橡皮就像是出自篆刻大師之手的玉石刻章。
????“先用鉛筆在上面寫好字，然后用美術(shù)刀挖出來的?！?br/>
????“你怎么會想到這個創(chuàng)意的？”
????“電視劇里常有這種橋段，原本是一塊完整的玉佩，被分割成了兩半，分別寄予了命中注定的有緣人。你看這潔白的橡皮，像不像玉佩？你看你和林溪夢，像不像一對有緣人？”
????“哈哈，有心了！”
????“舉手之勞，就當是送你的生日禮物了。”何嘯宇一幅做好事不留名的樣子，“咱來試試效果?！?br/>
????說著，何嘯宇拿出鉛筆，將橡皮上刻有字的一面涂得漆黑：“來，把你的本子給我?！?br/>