????對(duì)于古詩，曾毅顯然不怎么感興趣。

????他豎起語文書，擋住自己的大胖臉，跟李思辰小聲聊了起來：“哥們，你可真是牛逼，居然連程浩宇都敢打。要知道，他在咱們高一學(xué)生中，可是出了名的刺頭?！?br/>
????李思辰笑了，回答道：“人都已經(jīng)欺負(fù)上門了，還有什么敢不敢的？我總不可能，還要乖乖將臉伸過去讓他打吧？”

????“這倒也是。”曾毅點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又好心提醒道：“不過，你也要小心。我聽說，程浩宇有個(gè)堂哥是在道上混的，很有點(diǎn)兒實(shí)力。以前有人跟他作對(duì)，他就叫來了好些道上兄弟，在校門外將人給痛揍了一頓。說起來，程浩宇也是挺聰明的，堵人都是選在的晚上，又是在校門外，等校方得到消息趕到的時(shí)候，那伙人已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，根本抓不到?！?br/>
????李思辰眉頭微皺：“就算沒有抓到人，也該知道是程浩宇帶人來干的啊。學(xué)校就不管，不處罰嗎？”

????“不是學(xué)校不管，是根本沒法管。你是不知道，這個(gè)程浩宇狡猾的很。每次堵人打人，他都不會(huì)親自露面，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著看。哪怕大伙都知道，那些人就是他領(lǐng)來的，可沒有證據(jù)，也懲罰不了他?。　痹慊卮鸬?。

????別看他胖，消息倒是相當(dāng)?shù)撵`通。

????“原來是這樣?！崩钏汲交腥淮笪颉?br/>
????雖然聽說了程浩宇的背景和可怕之處，但在他的臉上，依舊沒有見到什么懼怕的神情。

????曾毅又說了一些跟程浩宇有關(guān)的小道消息，隨后打了個(gè)哈欠，抬頭看了眼在將臺(tái)上面滔滔不絕的語文老師，無聊的嘟囔道：“你說，咱們現(xiàn)代人，學(xué)這些古詩有個(gè)毛用??？總不可能跟人做自我介紹的時(shí)候，還要文縐縐的拽上一句‘兄臺(tái)貴姓，小生有禮’？這尼瑪不被當(dāng)成神經(jīng)病才怪！”

????李思辰被逗樂了，搖頭說道：“你這話說的也太極端了，古詩詞還是有用的?！?br/>
????“有用？有什么用？”曾毅好奇的問道。

????李思辰笑著向他解釋了幾句，好巧不巧，竟是被將臺(tái)上面的語文老師給發(fā)現(xiàn)了。

????這位長(zhǎng)相儒雅，頗有點(diǎn)兒文人氣息的語文老師，當(dāng)即停下了講解詩詞，點(diǎn)了李思辰和曾毅兩人的名，質(zhì)問道：“你們兩個(gè)上課不好好聽講，在下面講什么小話呢？這首《蜀道難》不僅是必背的古詩，更是考試的重點(diǎn)！你們兩不認(rèn)真聽講，考試的時(shí)候，能答得上題么？”

????“劉老師，我剛才在抱怨學(xué)古詩沒用，但李思辰卻告訴我，這些東西，還是很有必要學(xué)的?！痹愕故抢蠈?shí)，居然將自己和李思辰的談話主題給講了出來。

????“喔？”教授語文的劉啟德劉老師一聽，也來了興趣，問道：“李思辰同學(xué)是怎么給你說的？”

????從當(dāng)上語文老師的那一天起，他就沒少被人詢問過學(xué)習(xí)古詩詞有什么用處。畢竟，對(duì)于大部分的普通人來說，過日子都是說的大白話。要是誰一天到晚文縐縐的，動(dòng)不動(dòng)就引經(jīng)據(jù)典拽古文，要么是腦袋有問題，要么就是文青病犯了。

????不管是哪個(gè)，都是不正常的。

????這事兒，也一度讓劉啟德老師很頭疼。今天突然聽到一個(gè)學(xué)生說，學(xué)習(xí)古詩詞還是挺有必要，他心頭的好奇和期待，瞬時(shí)就被勾了起來。

????曾毅搖頭晃腦的回答道：“李思辰說，學(xué)好古詩詞，至少有一個(gè)好處。那就是當(dāng)我們看到了雄險(xiǎn)驚奇的美景時(shí)，不至于只能夠發(fā)出‘臥槽’、‘好**’、‘帥爆了’之類的感嘆，而是能夠在第一時(shí)間就聯(lián)想到‘噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！’以及‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色’這樣凄美壯觀的詩句來！”