眾吃瓜老師個個目瞪口呆，這同學(xué)，不愧是尖子生，居然涉獵這么廣，還能記得這么多。
　　廖彩云有些擔憂，形勢看起來好像不太妙，怎么辦，涂主任可是被我拉過來的。
　　果楨看著自己的學(xué)生，很是感概，你小子，夠狠！
　　如果我沒猜錯，要不是涂主任半道路見不平，挺身而出，這些話，你該是準備對我說的吧。
　　用這話來反駁涂主任的觀點，是非常有力，但你可要知道，他是教務(wù)處主任，當著這么多老師的面，不好讓他下不來臺。
　　他正準備開口幫著緩和幾句，最好是把話岔開，周晨已經(jīng)把大家都知道的那個結(jié)論說了出來，“所以在世界上的大多數(shù)國家，認為16歲都已經(jīng)可以結(jié)婚成家時候，已經(jīng)15歲的我們，想談個戀愛都不可以？”
　　涂憲泰皺眉盯著周晨，剛才在門外聽的時候，他還覺得果楨太弱雞，現(xiàn)在他非常明白果楨的難處，這小子，真是不好對付。
　　而且做事很有一套，這明顯是有備而來，反觀自己，就有些太大意。
　　我該說什么？
　　有人先說了，一位老師噼里啪啦的在電腦上敲了一陣，這時叫出聲來，“喔，他說的還都對，”
　　這位老師馬上收獲了涂憲泰一個非常嫌惡的眼神，能不能有點眼力見？
　　還是說，你對我有意見？
　　好在在果楨擔憂的眼神中，涂憲泰的臉色慢慢柔和下來，他指著周晨，笑著對左右說，“這還真是一個辯論的好苗子，你們說呢？”
　　作為領(lǐng)導(dǎo)，知道控場重要性的他很明白，不管說什么，哪怕是廢話，這會都得開口。
　　老師們都在陪笑，要說，這還真是一個辯論的好苗子。
　　周晨沒有回應(yīng)涂憲泰的話，“還有一件應(yīng)該一定會發(fā)生的事，我想和果老師探討，”
　　見周晨突然又找上自己，這場談話的發(fā)起人，并已經(jīng)非常擔憂這場談話結(jié)果的果楨，不知怎么的就覺得有些委屈，你這是把我當軟柿子？
　　“果老師，多年以后，往事隨云走……”
　　咦，他怎么聲音有些顫？
　　周晨咳了一聲，這說著說著怎么就想唱起來？這不好，“我會再回來看望您，”
　　“果老師，畢業(yè)后，我一定會來看望您的，”
　　果楨覺得，你這樣強調(diào)，是不是不太確定？
　　“那時的你，精神矍鑠，更加的慈愛，”
　　“噗嗤，”有兩個人笑出聲來，那是兩語文老師，他們對視一笑，都有些安慰，這同學(xué)，還真是挺對得起他前任語文老師。
　　老嘛不說老，說精神矍鑠，說慈愛。
　　“我會關(guān)心你的身體狀況，你會問幾句我的工作，然后，一定會說，還沒成家啊，這不行啊，得抓緊成個家，男人嘛，成家立業(yè)成家立業(yè)，先成家后立業(yè)嘛，”
　　“老話還說，不孝有三，無后為大，不要讓你爸媽總是因為這事不開心……”
　　“嘻嘻，”“哈哈，”這一下，好幾個老師都笑了起來，就連外面走廊上都有人在笑。
　　實在是周晨這描述，他們熟啊，就說最近這些天，他們身上，就發(fā)生了不少類似的事。