“許老師，我不懂你的意思?！比~昊臉色有些難看道。
　　
　　“你不懂我的意思？好，那我問(wèn)你這次你的成績(jī)?cè)趺椿厥拢俊痹S麗怒聲道，“一個(gè)人的成績(jī)差不可恥，可恥的是抄襲?！?br/>　　
　　“你知道什么是抄襲嗎？抄襲就是偷，就是小偷，懂嗎？”許麗劈頭蓋臉地罵道。
　　
　　其實(shí)很多同學(xué)早就懷疑這件事了。
　　
　　只是沒(méi)有誰(shuí)把這件事說(shuō)出來(lái)罷了。
　　
　　現(xiàn)在許麗堂而皇之地說(shuō)了出來(lái)同學(xué)們頓時(shí)一個(gè)個(gè)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
　　
　　葉昊盯著許麗道，“我不懂?！?br/>　　
　　“你不懂？”聞言許麗更怒了，“葉昊，你果然是爛泥扶不上墻?！?br/>　　
　　“許老師，你不覺(jué)得你太過(guò)分了嗎？”泥人還有三分火氣，更何況是葉昊呢？
　　
　　“我過(guò)分？葉昊，看來(lái)你還不知道事情的嚴(yán)重程度?！痹S麗冷冷地看著葉昊道，“考試公然抄襲這件事會(huì)寫(xiě)進(jìn)你的檔案?！?br/>　　
　　說(shuō)完這句話許麗轉(zhuǎn)身就走。
　　
　　“慢著?！比~昊沉聲道。
　　
　　許麗駐足，“你還有什么要辯解的嗎？”
　　
　　“你說(shuō)我抄襲？可以，拿出證據(jù)來(lái)。”葉昊的眼中綻放出了凌厲的寒光，“若是拿不出證據(jù)的話，別怪我去教育廳告你?！?br/>　　
　　“你要證據(jù)是嗎？”許麗被葉昊激怒了，她朝著葉昊走來(lái)，“我現(xiàn)在就給你證據(jù)?！?br/>　　
　　許麗說(shuō)話的時(shí)候就來(lái)到了葉昊的面前，她順手把葉昊桌子上的歷史書(shū)拿起，“如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話歷史你得了98分吧？”
　　
　　“沒(méi)錯(cuò)?！?br/>　　
　　“也就是說(shuō)歷史書(shū)上的內(nèi)容你幾乎都會(huì)吧？”
　　
　　“是的?！?br/>　　
　　“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義是什么？”
　　
　　“虎門(mén)銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反對(duì)外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。”葉昊一字不差地背了出來(lái)。
　　
　　隨后許麗又問(wèn)了歷史書(shū)上的幾個(gè)問(wèn)題。
　　
　　而葉昊對(duì)答如流，中間沒(méi)有錯(cuò)一個(gè)字。
　　
　　不信邪的許麗拿起周帥的專升本模擬卷，她翻了一會(huì)就找到了一個(gè)大題問(wèn)道，‘宋代人智圓說(shuō)：“嘗謂三教之大，其不可遺也。行五常、正三綱，得人倫之大道，儒有焉;絕圣棄智，守雌保弱，道有焉;自因克果，反妄歸真，俾千變?nèi)f態(tài)，復(fù)乎心性，釋有焉?！?br/>　　
　　許麗讀出這段話之后很多學(xué)生的臉上都露出了茫然之色。
　　
　　因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有聽(tīng)過(guò)這句話。
　　
　　許麗看到葉昊的臉上露出沉思之色便冷笑道：“這段材料反映了當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域的一種什么現(xiàn)象？”
　　
　　“上述材料反映了儒學(xué)、佛教、道教三教合一的局面?！比~昊斟酌了一下語(yǔ)言說(shuō)道。
　　
　　許麗的臉色一僵，不過(guò)還是接著問(wèn)道，“出現(xiàn)這種局面的原因是什么？”
　　
　　“魏晉南北朝時(shí)期以來(lái)，社會(huì)的動(dòng)蕩不安造成道教、佛教相繼興盛發(fā)展，儒學(xué)、佛教、道教互相吸納滲透，形成三教合一的局面?！?br/>　　
　　許麗有些震驚地看著葉昊，“你看過(guò)了？”
　　
　　“沒(méi)有?！比~昊搖頭。
　　
　　“沒(méi)有看到你怎么可能回答的跟答案一樣？”許麗無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。
　　
　　“根據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景很容易得出這樣的答案?！比~昊沉聲道。
　　
　　“我再問(wèn)你一個(gè)?！痹S麗又找了幾個(gè)生澀的問(wèn)題，但葉昊都給出了合理的答案。