為人師者，最起碼應(yīng)該博學(xué)、寬容、察納雅言，有教無(wú)類?？稍趶埛蜃由砩希锝z毫看不見(jiàn)這些美好的品質(zhì)。
　　張夫子博學(xué)么？
　　勉強(qiáng)算是吧。
　　盡管瑾娘對(duì)此并不怎么認(rèn)同，可既然徐二郎說(shuō)張夫子是因?yàn)閷掖慰婆e不中，才勉強(qiáng)接受了他的邀請(qǐng)，給長(zhǎng)安長(zhǎng)平做夫子，而他本人卻有秀才之實(shí)，那她就認(rèn)他有這個(gè)才華。
　　可隨后的寬容、察納雅言和有教無(wú)類，在張夫子身上統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。
　　他不接受學(xué)生反駁，這一點(diǎn)她是早就知道的。起因還是早先長(zhǎng)安質(zhì)疑他對(duì)一句圣人之言的評(píng)述，可張夫子絲毫不接受他的觀點(diǎn)，只是強(qiáng)硬的道，“他是夫子，他不會(huì)講錯(cuò)。而長(zhǎng)安之所以困惑不解，之所以與他觀點(diǎn)相悖，是因?yàn)樗R(shí)淺薄，對(duì)文章的理解還不通透清晰?！?br/>　　且不說(shuō)讓他們起爭(zhēng)執(zhí)的文章究竟為何，只說(shuō)張夫子的處事態(tài)度，她就不認(rèn)同。
　　都說(shuō)一百個(gè)人心中有一百個(gè)哈姆雷特，又說(shuō)言人人殊，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。不一定他們兩人誰(shuí)的看法對(duì)錯(cuò)，或許是因?yàn)榭词挛锏慕嵌炔煌攸c(diǎn)不同，所以才有了不一樣的見(jiàn)解。但不管怎樣，孩子學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了提出疑問(wèn)，這就應(yīng)該提倡，應(yīng)該鼓勵(lì)，而不應(yīng)該如張夫子所做那樣，直接一棍子打蒙打死。
　　瑾娘本就對(duì)這個(gè)迂腐古板的張夫子有些不太好的觀感，如今又聽(tīng)他這些鄙薄侮辱之詞，真是氣性上來(lái)，差點(diǎn)拉著他理論一番。
　　她是這么想的，也當(dāng)真伸出了胳膊，可還沒(méi)等到她去拉張夫子，花廳外就傳來(lái)長(zhǎng)安的聲音，“張夫子請(qǐng)留步。”
　　張夫子看見(jiàn)門口豆丁大小的長(zhǎng)安，面色就變得慈藹許多，“長(zhǎng)安啊，不要怕，你說(shuō)的游水之事，我已訓(xùn)斥過(guò)你嬸嬸了，等你二叔回來(lái)，我還要與他說(shuō)道說(shuō)道，讓他管好了門戶。長(zhǎng)安你且別怕，有老師給你做主?！?br/>　　瑾娘站在一邊，蹙緊眉頭，想說(shuō)話，可也想看長(zhǎng)安是怎么處理的。
　　長(zhǎng)安卻對(duì)著張夫子恭敬的彎了彎腰，行了一禮，隨后羞慚的對(duì)瑾娘行禮道，“我與二弟匆匆而來(lái)，聽(tīng)到張夫子說(shuō)的幾句話，對(duì)此我極度不認(rèn)同。對(duì)不住嬸嬸了，因?yàn)槲液烷L(zhǎng)平一時(shí)最快說(shuō)了游水的事兒，先生對(duì)此一番逼問(wèn)，我們以為不妨事，便說(shuō)了出去。不想夫子如此……古板當(dāng)即就怒火滔天，要來(lái)找嬸嬸理論，我和長(zhǎng)平勸說(shuō)不住，只能先讓人去找二叔。牽累嬸嬸因我們收到苛責(zé)，長(zhǎng)安這項(xiàng)給嬸嬸謝罪了?！?br/>　　瑾娘聞言心里舒坦許多，她摸摸長(zhǎng)安的頭，“不妨事，旁人的言論對(duì)我來(lái)說(shuō)不痛不癢，我完全可以不看在心里，只要你別這樣想就好?！?br/>　　“嬸嬸此言真是羞煞長(zhǎng)安了，長(zhǎng)安就是再不懂事兒，也曉得嬸嬸頂著流言蜚語(yǔ)讓我和長(zhǎng)平學(xué)游水，是為了我倆好，是希望我倆能習(xí)得一項(xiàng)保命的本事，不至于在關(guān)鍵時(shí)刻損命。嬸嬸地好意長(zhǎng)安曉的，因此才更加羞愧。因?yàn)槲覜](méi)有把話與先生說(shuō)明白，倒是惹得嬸嬸被先生侮辱謾罵，長(zhǎng)安對(duì)不住您?！?br/>