撫子也發(fā)現(xiàn)了桌上斷成兩節(jié)的2b鉛筆，心下害羞當即快速將其收了起來。
　　羅立見狀心里有些自責撫子這樣難受，自己竟然還不知道當即蹲在課桌旁邊溫柔道：“撫子，以后不要再這樣了有什么事我們說出來就好了?！?br/>　　撫子就像是一個被戳破心事的孩子一般點著頭。
　　羅立見此撫子如此可愛的模樣心下忍不住便用手勾了勾撫子的瓊鼻便起身回到了座位上準備開始上課了。
　　盡管羅立這個動作已經(jīng)對撫子做了好幾次了，但每一次都讓撫子有一種略帶羞澀的心動感。
　　原本撫子是想與羅立說希望他可以離那些女生遠一點，但是想了想自己又不是羅立的什么人，可能自己在羅立心中只是一個關(guān)系比較好的普通朋友，所以話到了嘴巴又硬生生的止住了。
　　而坐在前面的羅立也是在想著這個問題，為了以后避免像綾立夢美這樣的爛桃花還是決定低調(diào)一點盡量避開這樣狂蜂爛蝶吧。
　　很快木村心美身著一身黑色緊身的教師裝走了進來，先簡單的跟大家寒暄了一番，而后便開始了新一輪的課程。
　　撫子也拿出了一根新的鉛筆記錄著隨堂筆記。
　　至于羅立盡管是在聽著課，但羅立的心思卻不在課堂上，羅立想著到底該怎樣補償安慰一下?lián)嶙?，羅立忽然靈機一動想到了之前撫子之前那根折斷的鉛筆，心下覺得自己應(yīng)該可以從這里入手。
　　不得不說木村心美的講課水平還是不錯的，至少睡覺的人羅立還沒有看到，一節(jié)課下來眾人聽的津津有味都或多或少有了些收獲，然后時間過得也快不至于那么枯燥乏味，當然對羅立來說這些都是沒什么差別。
　　而羅立也在這段時間里對于自己的如何完成系統(tǒng)給自己的那超越逢魔時王的目標有了一些計劃與盤算。
　　綜合自身目前的情況首先自己在w的世界里縱觀整個時間線來說在羅立看來最珍貴不是翔太郎手里的的t1代初代蓋亞記憶體，也不是博物館的出產(chǎn)的普通記憶體與特殊的干部記憶體。
　　就算是后面t2記憶體在羅立看來也只是稍微珍貴一點而已，能得到自然是好不能得到也沒什么大不了的。
　　在羅立看來最為珍貴的應(yīng)該是菲利普腦海中的地球圖書館，準確來說那也不是菲利普的，只是菲利普有連接地球圖書館的能力盡管他同步率只有百分之五十，但也已經(jīng)很不錯了。
　　地球圖書館也就是地球的記憶它有著強大的力量與記錄著地球幾乎每時每刻的記憶這才是w世界里最好的東西，記憶體正是園咲家通過獲取地球記憶信息在不斷實驗下取得的產(chǎn)物。
　　只不過要獲取這個力量應(yīng)該要通過某種媒介之類原作中若菜最后得到了這個力量也是基于自身記憶體的情況下，而羅立記得劇場版中假面騎士骷髏也是以自身硬幣的自我意識為主體再以記憶體為媒介。
　　在通過在地底地球記憶結(jié)晶化的結(jié)晶體獲取了所有假面騎士的記憶，以及強大的力量，算是一個強大變異greeed（貪欲者）吧。